Giáo trình Hán ngữ quyển 49 chuẩn HSK 3.0 Đại từ chỉ thị địa điểm 这儿 tác giả Nguyễn Minh Vũ

Giáo trình Hán ngữ quyển 49 chuẩn HSK 3.0 Đại từ chỉ thị địa điểm 这儿 tác giả Nguyễn Minh Vũ – Tác giả của Giáo trình Hán ngữ là Nguyễn Minh Vũ

Bởi

Nguyễn Minh Vũ

30/10/2026

Đánh giá post

ChineMaster EDU | Giáo trình Hán ngữ HSK 1–9 | Tác giả và giảng viên: Nguyễn Minh Vũ
Mục tiêu: hiểu hệ thống nghĩa; giải thích cấu trúc câu và giới hạn kết hợp; luyện phát âm, phản xạ hỏi đáp, so sánh sắc thái; tự nói, tự dịch, tự viết đoạn văn.

Phạm vi: kiến thức cốt lõi HSK 1; ví dụ nâng cao được dùng như bài tập mở rộng và không đồng nghĩa với yêu cầu từ vựng HSK 1.

Bài giảng có thể bạn đang quan tâm

Giáo trình Hán ngữ quyển 24 chuẩn HSK 3.0 Đại từ nghi vấn 几 tác giả Nguyễn Minh Vũ

Giáo trình Hán ngữ quyển 23 chuẩn HSK 3.0 Động từ ly hợp 下课 tác giả Nguyễn Minh Vũ

Giáo trình Hán ngữ quyển 22 chuẩn HSK 3.0 Động từ ly hợp 上课 tác giả Nguyễn Minh Vũ

Giáo trình Hán ngữ quyển 21 chuẩn HSK 3.0 Động từ ly hợp 下班 tác giả Nguyễn Minh Vũ

Giáo trình Hán ngữ quyển 20 chuẩn HSK 3.0 Động từ ly hợp 上班 tác giả Nguyễn Minh Vũ

01. Thông tin cơ bản và nhận diện trọng điểm ngữ pháp

Tên trọng điểm tiếng Trung: 这儿
Phiên âm Pinyin: zhèr
Giải nghĩa tiếng Việt: đây, chỗ này
English meaning: here
Phân loại ngữ pháp: đại từ chỉ thị địa điểm
Vị trí trong đề cương HSK 1: nhóm 指示; đây là bài số 49 của chuỗi giáo án HSK 1 liên tiếp.

Đích năng lực: nhìn câu nhận diện 这儿; nghe hiểu trong giao tiếp; đặt câu và sửa lỗi theo đúng công thức.

02. Định nghĩa và hệ thống nghĩa

Hỏi/đáp về nơi chốn gần người nói theo khẩu ngữ có nhi hóa, thường dùng ở miền Bắc Trung Quốc.

Mỗi nghĩa phải được nhận diện qua chức năng trong câu: nó thay cho người/vật/địa điểm, bổ nghĩa một danh từ, hay chỉ số lượng? Học viên cần xác định điều đó trước khi dịch.

Nghĩa trọng tâm: đây, chỗ này. Không suy luận nghĩa hoàn toàn từ từng chữ đơn khi 这儿 là tổ hợp cố định.

03. Đối chiếu ý nghĩa Trung – Việt – Anh

Hình thức Hán ngữ: 这儿
Tiếng Việt: đây, chỗ này
Tiếng Anh: here
Đối chiếu ba ngôn ngữ: tiếng Trung có các vị trí từ cố định và lượng từ; tiếng Việt linh hoạt hơn về xưng hô, còn tiếng Anh phải chú ý số ít/số nhiều và hình thức động từ.

Thực hành: không dịch theo từng chữ, hãy xác định người nói, người nghe, chủ thể và thông tin mới trong câu.

04. Phát âm, Pinyin và âm Hán Việt

Đọc chuẩn: 这儿 – zhèr. Luyện đọc chậm ba lần; đọc cả từ như một khối ngữ âm; rồi nối trong câu mà không đánh mất thanh điệu.

Âm Hán Việt phục vụ nhận diện liên hệ chữ Hán và từ gốc Hán trong tiếng Việt, không thay thế Pinyin khi giao tiếp.

Ví dụ âm Hán Việt quen thuộc: 我 – ngã; 你 – nhĩ; 他 – tha; 她 – tha; 大 – đại; 家 – gia; 一 – nhất; 二 – nhị; 两 – lưỡng; 这 – giá; 那 – na; 有 – hữu; 怎 – chẩm. Không phải mọi cách đọc Hán Việt đều còn dùng như một từ độc lập.

Phân biệt thanh điệu: thay thanh có thể thay nghĩa của một chữ; đặc biệt 哪 nǎ (nào) với 那 nà (kia), và 这里 zhèlǐ với 哪里 nǎlǐ.

05. Giản thể – phồn thể – các hình thức tương ứng

Giản thể: 这儿
Phồn thể: 這兒
Biến đổi thường nằm ở chữ thành phần, ví dụ 这 → 這; 们 → 們; 个 → 個; 么 → 麼; 谁 → 誰; 两 → 兩.

Nhận dạng chữ giản thể trong bài luyện, sau đó đối chiếu chữ phồn thể nếu học viên muốn đọc văn bản Đài Loan/Hồng Kông.

06. Bộ thủ, nét chữ và phân tích chữ Hán

这 (辶) + 儿 (2 nét): nhận diện hình thức nhi hóa của đại từ nơi chốn.

Đọc chữ theo ba lớp: nhận dạng nét/khối chữ; liên hệ nghĩa gốc thông dụng; sau đó xác định chức năng ngữ pháp trong cả câu.

Với từ gồm hai chữ, phân tích từng chữ nhưng chú ý không suy ra nghĩa tổ hợp bằng phép cộng cơ học.

Bài luyện viết: nhìn chữ 5 giây, che mẫu, viết 3 lần, đối chiếu bộ phận dễ nhầm và đọc thành tiếng.

07. Tư duy cấu tạo và liên tưởng từ nguyên

Hình thức ghi nhớ: quan sát 这儿 trong một câu thật, gắn hình ảnh với một tình huống đời sống, rồi gắn nghĩa vào vị trí ngữ pháp.

Liên tưởng sư phạm là mẹo nhớ hình–nghĩa, không được xem như khẳng định lịch sử hình thành chữ Hán.

Thực hành liên tưởng: lựa chọn một bối cảnh với trường học, gia đình hoặc cửa hàng; nói ba câu khác nhau nhưng giữ nguyên trọng điểm.

08. Cấu tạo từ và ranh giới thành phần

这儿 được giảng trong nhóm đại từ chỉ thị địa điểm.

Phân tích đâu là yếu tố có thể thay thế và đâu là tổ hợp cần ghi nhớ liền; nếu có hậu tố/tiểu từ thì tránh tách sai.

Khung nhận diện: 在+这儿; 来+这儿; 这儿+有+N; 把+N+放在+这儿.

Kiểm tra: học viên gạch dưới các thành tố trong câu, xác định chủ ngữ, động từ chính, bổ ngữ và phần bị hỏi/được chỉ định.

09. Từ loại, chức năng cú pháp và điều kiện chọn từ

Loại từ cốt lõi: đại từ chỉ thị địa điểm.

Chức năng được kiểm chứng bằng khả năng thay thế thành phần trong câu, không chỉ bằng bản dịch tiếng Việt.

Nếu làm chủ ngữ, cần có vị ngữ theo sau; nếu làm định ngữ, đặt đúng trước danh từ và chú ý lượng từ; nếu làm tân ngữ, đặt sau động từ có khả năng mang tân ngữ.

Đối với câu nghi vấn, từ hỏi thường đứng vào chính vị trí của thông tin cần tìm; không bắt buộc đưa lên đầu câu.

10. Đặc điểm ngữ pháp chuyên sâu và phạm vi sử dụng

Đặc điểm 01: 这儿 có vị trí như danh ngữ địa điểm: 我在这儿, 你来这儿.

Đặc điểm 02: 这儿 + 有 + N có nghĩa ở đây có; không dùng 这里的地方 vì thừa.

Đặc điểm 03: Hình thức nhi hóa r được nghe rõ trong khu vực dùng 儿化.

Đặc điểm 04: Cùng một câu có thể thay 这儿 bằng 这里 trong nhiều tình huống.

Kết luận loại hình: 这儿 tác động lên một thành phần câu; vị trí thực tế quyết định ý nghĩa diễn đạt.

Cần phân biệt ba trục khi luyện: hình thức (vị trí), nghĩa (thông tin), ngữ dụng (mức lịch sự, khoảng cách, số lượng hay người tham chiếu).

11. Các cách dùng chi tiết gắn với tình huống thật

Tình huống 01 – trong lớp học khi trao đổi với giáo viên:
这儿有一家汉语学校。

Zhèr yǒu yì jiā Hànyǔ xué xiào.

Ở đây có một trường dạy tiếng Trung.

Here, there is a Chinese language school.

Phân tích: trong tình huống này, 这儿 được hiểu theo nghĩa “đây, chỗ này”; xác định thành phần mà nó chỉ định/hỏi/đếm rồi dùng công thức đã học để biến đổi câu.

Tình huống 02 – trong gia đình khi kể sinh hoạt:
这儿有很多学生。

Zhèr yǒu hěn duō xuésheng.

Ở đây có nhiều học viên.

Here, there are many students.

Tình huống 03 – ở cửa hàng khi hỏi và mua hàng:
这儿有一个大商场。

Zhèr yǒu yí ge dà shāng chǎng.

Ở đây có một trung tâm thương mại lớn.

Here, there is a large shopping mall.

Tình huống 04 – ở văn phòng khi phân công công việc:
这儿没有医院。

Zhèr méi yǒu yí yuàn.

Ở đây không có bệnh viện.

Here, there is no hospital.

Tình huống 05 – khi giới thiệu bạn bè:
这儿有一家很好吃的饭店。

Zhèr yǒu yì jiā hěn hǎo chī de fàn diàn.

Ở đây có một nhà hàng có đồ ăn ngon.

Here, there is a restaurant with delicious food.

Tình huống 06 – trên đường đi học hoặc đi làm:
这儿晚上很安静。

Zhèr wǎn shàng hěn ān jìng.

Ở đây buổi tối rất yên tĩnh.

Here, it is quiet at night.

Tình huống 07 – khi hỏi đường hoặc mô tả địa điểm:
这儿早上有很多人。

Zhèr zǎo shàng yǒu hěn duō rén.

Ở đây buổi sáng có nhiều người.

Here, there are many people in the morning.

Tình huống 08 – khi mô tả người và đồ vật:
这儿有一家书店。

Zhèr yǒu yì jiā shū diàn.

Ở đây có một hiệu sách.

Here, there is a bookstore.

Tình huống 09 – khi hẹn lịch và nêu thời gian:
这儿有两家咖啡店。

Zhèr yǒu liǎng jiā kā fēi diàn.

Ở đây có hai quán cà phê.

Here, there are two coffee shops.

Tình huống 10 – khi trình bày ý kiến trong nhóm:
这儿离公司不远。

Bạn có thể tìm hiểu thêm về diễn đàn tiếng Trung Nguyễn Minh Vũ.

Zhèr lí gōngsī bù yuǎn.

Ở đây không xa công ty.

Here, it is not far from the company.

12. Hệ thống công thức câu ngữ pháp và cách vận dụng

Công thức 01: 在+这儿
Đặc điểm: 这儿 có vị trí như danh ngữ địa điểm: 我在这儿, 你来这儿.

Kiểm tra thành tố: chủ ngữ biểu thị người/vật được nói đến; động từ hoặc vị ngữ biểu thị hoạt động/trạng thái; thành tố trọng điểm phải đứng đúng vị trí.

Ví dụ thực hành: 这儿有一家汉语学校。
Zhèr yǒu yì jiā Hànyǔ xué xiào.
Ở đây có một trường dạy tiếng Trung.
Here, there is a Chinese language school.