ChineMaster EDU – Hệ thống giáo án Hán ngữ chuyên sâu Trung – Pinyin – Việt – Anh
Mã giáo án: 543.txt. Thứ tự chính thức trong chuỗi: 543. Phân loại: HSK 4.
01. Thông tin cơ bản và mục tiêu giảng dạy
Trọng điểm: 与₂（连词） (yǔ).
Ý nghĩa chính: và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng). English: and (joining nouns and noun phrases).
Bài giảng có thể bạn đang quan tâm
Giáo trình Hán ngữ quyển 460 chuẩn HSK 3.0 Cách biểu đạt số 概数表达法②：相邻数词连用 tác giả Nguyễn Minh Vũ
Giáo trình Hán ngữ quyển 459 chuẩn HSK 3.0 Cách biểu đạt số 概数表达法②：用“大概”表示概数 tác giả Nguyễn Minh Vũ
Giáo trình Hán ngữ quyển 458 chuẩn HSK 3.0 Câu ghép rút gọn ……了……（就）…… tác giả Nguyễn Minh Vũ
Nhóm kiến thức trong đề cương: 词类·连词·连接词或词组.
Mục tiêu nhận diện: học viên nêu được chức năng, trật tự từ và điều kiện dùng của 与₂（连词）; phân biệt tối thiểu hai cách diễn đạt gần nghĩa.
Mục tiêu vận dụng: đặt được câu trần thuật, câu nghi vấn, biết chuyển ngữ sang Việt–Anh và tạo hội thoại có tình huống thực tế.
02. Định nghĩa và hệ thống nghĩa cốt lõi
与₂ là liên từ nối danh từ hoặc cụm danh từ trong văn viết: 老师与学生、买方与卖方、质量与价格. Hai thành phần thường có địa vị cú pháp ngang hàng, cả tổ hợp làm chủ ngữ hoặc tân ngữ. Khác 与₁ giới từ dẫn đối tượng giao tiếp trong 与客户沟通.
Trục phân tích của bài: nhận diện hạt nhân ngữ pháp → xác định thành phần kết hợp → tìm quy tắc trật tự từ → suy ra ý nghĩa toàn câu → đối chiếu ngữ cảnh sử dụng.
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
03. Nghĩa Trung – Việt – Anh
中文: 与₂（连词）. Tiếng Việt: và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng). English: and (joining nouns and noun phrases).
Khi dịch phải chú ý chức năng của cấu trúc chứ không dịch máy móc từng chữ. Cùng một chữ Hán có thể biểu đạt một quan hệ cú pháp khác tùy vị trí trong câu.
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
买方与卖方已经签好了合同。
mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
The buyer and seller have signed the contract.
质量与价格都是重要的因素。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Quality and price are both important factors.
04. Phát âm Pinyin, thanh điệu và âm Hán Việt
Phiên âm trọng điểm: yǔ. Âm Hán Việt của chữ gốc hoặc thuật ngữ: DỮ.
Luyện đọc theo ba lượt: đọc chậm từng âm tiết có thanh điệu; nối âm trong cụm từ; đọc tự nhiên toàn câu. Chú ý từ đa âm và thanh nhẹ trong danh từ có hậu tố.
理论与实践必须结合起来。
lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Theory and practice must be combined.
05. Chữ Hán giản thể, phồn thể và các biến thể cần biết
Giản thể: 与₂（连词）. Phồn thể hoặc dạng tương ứng: 與₂（連詞）.
Tên bài có thể kèm chỉ số chức năng (chẳng hạn 才₄) để phân biệt các mục. Chỉ số và chú thích là nhãn ngữ pháp, không thuộc chữ Hán gốc; giản thể/phồn thể phải xét từng chữ.
Cần phân biệt dị thể chữ Hán thực sự với những chữ có nét gần giống hoặc từ đồng âm; không tự tạo dị thể nếu chưa xác minh.
06. Bộ thủ, cấu tạo và nhận diện mặt chữ
Bộ thủ của từng chữ Hán: 与: 一. Đây là thông tin nhận dạng để tra chữ, không phải quy tắc ngữ pháp.
Tổng số nét giản thể ở các chữ đã thống kê: với mục ngữ pháp có nhiều chữ, đối chiếu số nét từng chữ khi học chữ Hán.
Cách học: mỗi chữ Hán được phân tích độc lập, đối chiếu giản thể và phồn thể; bộ thủ là khóa tra cứu, không phải giải nghĩa cú pháp của toàn tổ hợp.
07. Từ nguyên và phương pháp liên tưởng chữ Hán
Liên tưởng ghi nhớ 与₂（连词）: giữ nghĩa cốt lõi “và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng)”, nối với một tình huống thật đã gặp trong lớp hoặc trong công việc.
Phân biệt: mẹo liên tưởng chữ dùng để nhớ mặt chữ KHÔNG được xem là kết luận từ nguyên lịch sử. Khi học nguồn gốc chữ Hán phải tách dữ kiện cổ tự và cách kể chuyện ghi nhớ.
08. Cấu tạo từ và kết cấu ngữ pháp của trọng điểm
Phân loại hình thái–cú pháp: 词类·连词·连接词或词组.
与₂ là liên từ nối danh từ hoặc cụm danh từ trong văn viết: 老师与学生、买方与卖方、质量与价格. Hai thành phần thường có địa vị cú pháp ngang hàng, cả tổ hợp làm chủ ngữ hoặc tân ngữ. Khác 与₁ giới từ dẫn đối tượng giao tiếp trong 与客户沟通.
Trình tự kiểm tra thực hành: xác định đơn vị trọng tâm trước, rồi tìm vai trò của chủ ngữ, trạng ngữ, động từ chính, tân ngữ và bổ ngữ nếu câu có các thành phần đó.
09. Từ loại và chức năng cú pháp
Chức năng của 与₂（连词）: 词类·连词·连接词或词组.
与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Bài tập phân tích miệng: đọc một câu mẫu, chỉ ra chính xác từ hoặc cụm từ chứa trọng điểm, giải thích lý do không chuyển vị trí thành phần đó sang cuối câu hoặc đầu câu tùy ý.
10. Đặc điểm ngữ pháp chuyên sâu
与₂ là liên từ nối danh từ hoặc cụm danh từ trong văn viết: 老师与学生、买方与卖方、质量与价格. Hai thành phần thường có địa vị cú pháp ngang hàng, cả tổ hợp làm chủ ngữ hoặc tân ngữ. Khác 与₁ giới từ dẫn đối tượng giao tiếp trong 与客户沟通.
与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Đặc điểm thứ nhất: giới hạn kết hợp. Không phải từ nào cũng thay thế được 与₂（连词）; phải xác định từ loại của yếu tố đứng trước và sau.
Đặc điểm thứ hai: sắc thái người nói. So sánh một phát ngôn thông báo với một phát ngôn hỏi xác nhận; cùng kiến thức ngữ pháp nhưng mục đích giao tiếp thay đổi.
Đặc điểm thứ ba: vận dụng trong hội thoại. Khi câu đặt trong bối cảnh thương mại, lớp học hoặc đời sống, chú ý thêm quan hệ người nói–người nghe và phép lịch sự.
11. Các cách dùng và điều kiện sử dụng
Cách dùng 01 – lớp học:
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.
Cách dùng 02 – trao đổi công việc:
买方与卖方已经签好了合同。
mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
The buyer and seller have signed the contract.
Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.
Cách dùng 03 – giao tiếp với người quen:
质量与价格都是重要的因素。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Quality and price are both important factors.
Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.
Cách dùng 04 – dịch vụ và mua sắm:
理论与实践必须结合起来。
lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Theory and practice must be combined.
Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.
Cách dùng 05 – tình huống đời sống:
工作与生活需要保持平衡。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Work and life need to be balanced.
Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.
12. Hệ thống 10 công thức câu và biến thể ngữ pháp
Mỗi công thức chỉ là sơ đồ cấu tạo; chữ “+” phân ranh giới thành phần, không phải dấu cộng trong câu. Phải đối chiếu công thức với câu hoàn chỉnh trước khi tự sản sinh câu.
Công thức 01: 名词+与+名词
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
Công thức 02: 名词短语+与+名词短语
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
买方与卖方已经签好了合同。
mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
The buyer and seller have signed the contract.
Công thức 03: X与Y+共同+动词
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
质量与价格都是重要的因素。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Quality and price are both important factors.
Xem thêm diễn đàn giáo trình Hán ngữ.
Công thức 04: X与Y+之间
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
理论与实践必须结合起来。
lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Theory and practice must be combined.
Công thức 05: X与Y+的区别
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
工作与生活需要保持平衡。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Work and life need to be balanced.
Công thức 06: X与Y+的关系
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
我们要了解中国与越南的文化差异。
wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
Công thức 07: X与Y+都+动词
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
交流与合作有助于建立信任。
jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.
Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.
Communication and cooperation help build trust.
Công thức 08: 比较+X与Y
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
学习方法与学习态度同样重要。
xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
Learning methods and attitudes are equally important.
Công thức 09: Biến thể nghi vấn của mẫu 01 với 吗 hoặc phương thức hỏi phù hợp ngữ cảnh
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
老师说：“老师与学生都应该按时上课。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Teachers and students should attend class on time.” What do you think?
Công thức 10: Biến thể nghi vấn của mẫu 02 với 吗 hoặc phương thức hỏi phù hợp ngữ cảnh
Cách dùng: xác định vị trí của 与₂（连词） trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
老师说：“买方与卖方已经签好了合同。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “The buyer and seller have signed the contract.” What do you think?
13. Các kết hợp từ và collocation thường dùng
Học theo cụm từ hoàn chỉnh; mỗi nhóm cần ghi nhớ cả nghĩa Việt, nghĩa Anh và ví dụ kết hợp. Các mục sau được chọn theo quan hệ nghĩa hoặc ngữ cảnh của trọng điểm, không khẳng định mọi từ đều có cùng một bộ thủ.
Cụm 01: 老师与学生 – lǎo shī yǔ xué sheng – giáo viên và học viên – teachers and students.
Cụm 02: 买方与卖方 – mǎi fāng yǔ mài fāng – bên mua và bên bán – buyer and seller.
Cụm 03: 质量与价格 – zhì liàng yǔ jià gé – chất lượng và giá cả – quality and price.
Cụm 04: 理论与实践 – lǐ lùn yǔ shí jiàn – lý thuyết và thực hành – theory and practice.
Cụm 05: 工作与生活 – gōng zuò yǔ shēng huó – công việc và cuộc sống – work and life.
Cụm 06: 双方之间 – shuāng fāng zhī jiān – giữa hai bên – between both sides.
Cụm 07: 与客户沟通 – yǔ kè hù gōu tōng – trao đổi với khách – communicate with customers.
Cụm 08: 合作与发展 – hé zuò yǔ fā zhǎn – hợp tác và phát triển – cooperation and development.
14. Từ ghép và mạng lưới từ vựng theo chữ gốc
Mạng lưới xuất phát từ 与₂（连词）: chữ gốc hoặc đơn vị hạt nhân → từ ghép → cụm từ → câu → tình huống giao tiếp. Tập trung ở các kết hợp đã học trong mục 13, không ghép chữ Hán tùy tiện.
Nhánh 01: 老师与学生 (giáo viên và học viên; teachers and students). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 02: 买方与卖方 (bên mua và bên bán; buyer and seller). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 03: 质量与价格 (chất lượng và giá cả; quality and price). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 04: 理论与实践 (lý thuyết và thực hành; theory and practice). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 05: 工作与生活 (công việc và cuộc sống; work and life). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 06: 双方之间 (giữa hai bên; between both sides). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 07: 与客户沟通 (trao đổi với khách; communicate with customers). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
Nhánh 08: 合作与发展 (hợp tác và phát triển; cooperation and development). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.
15. Hệ thống phát triển từ vựng theo bộ thủ
Bộ thủ của từng chữ Hán: 与: 一. Đây là thông tin nhận dạng để tra chữ, không phải quy tắc ngữ pháp.
Nhóm chữ có bộ thủ chung hoặc chức năng cấu tạo gần gũi sẽ giúp nhận diện hình thức. Chữ cùng bộ không nhất thiết đồng nghĩa; cần xác minh từng âm đọc và từ loại.
Mạng liên tưởng bộ thủ: 木: 林 (rừng – grove), 森 (rừng rậm – forest), 样 (dáng – manner), 桌 (bàn – table), 杯 (cốc – cup).
16. Nhánh từ vựng mở rộng và liên tưởng ngữ nghĩa
Đặt từ vựng vào ba cấp độ: từ đơn → kết hợp thường dùng → câu trọn nghĩa. Khi thay yếu tố trong cụm, kiểm tra lại lượng từ, động từ, giới từ và tính tự nhiên của câu.
Gốc 01: 老师与学生 → nghĩa Việt: giáo viên và học viên → English: teachers and students → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 02: 买方与卖方 → nghĩa Việt: bên mua và bên bán → English: buyer and seller → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 03: 质量与价格 → nghĩa Việt: chất lượng và giá cả → English: quality and price → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 04: 理论与实践 → nghĩa Việt: lý thuyết và thực hành → English: theory and practice → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 05: 工作与生活 → nghĩa Việt: công việc và cuộc sống → English: work and life → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 06: 双方之间 → nghĩa Việt: giữa hai bên → English: between both sides → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 07: 与客户沟通 → nghĩa Việt: trao đổi với khách → English: communicate with customers → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
Gốc 08: 合作与发展 → nghĩa Việt: hợp tác và phát triển → English: cooperation and development → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.
17. Từ đồng nghĩa, gần nghĩa và đối lập
与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Đồng nghĩa/gần nghĩa chỉ đúng trong một phạm vi ngữ cảnh. Đối với hư từ và khuôn cú pháp có thể không tồn tại từ trái nghĩa từ vựng đúng nghĩa; cần trình bày dạng đối lập chức năng thay vì gán một cặp “trái nghĩa” thiếu căn cứ.
Thực hành: chọn hai từ/cấu trúc dễ nhầm, đặt hai câu có cùng chủ đề nhưng khác mục đích diễn đạt, rồi giải thích vì sao không tráo đổi được.
18. So sánh với các cấu trúc dễ nhầm
Phân biệt chuyên sâu:
与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Phép thử thay thế: lấy câu “老师与学生都应该按时上课。”, xác định chỗ cần giữ nguyên kết cấu trước khi thử thay bằng cấu trúc gần nghĩa. Chỉ chấp nhận câu mới khi nghĩa và ngữ pháp đồng thời phù hợp.
19. Sắc thái nghĩa và sắc thái biểu cảm
Sắc thái chính của 与₂（连词）: và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng).
与₂ là liên từ nối danh từ hoặc cụm danh từ trong văn viết: 老师与学生、买方与卖方、质量与价格. Hai thành phần thường có địa vị cú pháp ngang hàng, cả tổ hợp làm chủ ngữ hoặc tân ngữ. Khác 与₁ giới từ dẫn đối tượng giao tiếp trong 与客户沟通.
Ở lời nói thân mật, cách xưng hô và trợ từ ngữ khí có thể làm câu mềm hơn; trong báo cáo hoặc hợp đồng cần ưu tiên cấu trúc rõ ràng, không mang cảm xúc không cần thiết.
20. Phạm vi sử dụng và mức độ trang trọng
Phạm vi thực hành: giao tiếp đời thường, giảng dạy, công việc, mua sắm, đi lại và viết đoạn văn ngắn. Từ vựng bổ trợ có thể cao hơn HSK 4 để phục vụ tình huống thực tế; bản thân trọng điểm được xác định theo HSK 4.
Điều chỉnh mức lịch sự theo quan hệ người nói/nghe; tránh lạm dụng khẩu ngữ trong văn bản công việc trang trọng.
21. Khẩu ngữ, văn viết và các ngữ cảnh chuyên ngành
Khẩu ngữ: phát âm tự nhiên, đúng thanh điệu, sử dụng câu vừa phải và phù hợp quan hệ nhân vật.
Văn viết: làm rõ trật tự, dùng dấu câu đầy đủ, tránh các cách rút gọn thiếu thành phần bắt buộc.
Giao tiếp thương mại: ưu tiên nội dung hợp đồng, sản phẩm, khách hàng và lịch công tác khi mẫu câu tương thích với trọng điểm.
Lớp học: giảng viên yêu cầu học viên tự nói, tự hỏi, tự sửa lỗi và diễn đạt lại bằng tiếng Việt–Anh.
22. Cụm cố định, kết cấu quen dùng và thành ngữ liên quan
Ghi nhớ theo khối thay vì tách từng chữ. Những kết hợp phù hợp được trình bày từ mạng từ vựng của bài; không tự nhận định một cụm thông thường là thành ngữ bốn chữ.
Cụm cố định nên nhớ: 老师与学生 – giáo viên và học viên – teachers and students.
Cụm cố định nên nhớ: 买方与卖方 – bên mua và bên bán – buyer and seller.
Cụm cố định nên nhớ: 质量与价格 – chất lượng và giá cả – quality and price.
Cụm cố định nên nhớ: 理论与实践 – lý thuyết và thực hành – theory and practice.
Cụm cố định nên nhớ: 工作与生活 – công việc và cuộc sống – work and life.
Cụm cố định nên nhớ: 双方之间 – giữa hai bên – between both sides.
23. Mẫu câu thực dụng theo tình huống
Mười câu sau dùng cho luyện nói một–một trên lớp. Hãy thay đổi chủ ngữ, thời gian, địa điểm và người tham gia trong phạm vi cấu trúc cho phép.
Mẫu câu 01:
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
Mẫu câu 02:
买方与卖方已经签好了合同。
mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
The buyer and seller have signed the contract.
Mẫu câu 03:
质量与价格都是重要的因素。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Quality and price are both important factors.
Mẫu câu 04:
理论与实践必须结合起来。
lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Theory and practice must be combined.
Mẫu câu 05:
工作与生活需要保持平衡。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Work and life need to be balanced.
Mẫu câu 06:
我们要了解中国与越南的文化差异。
wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
Mẫu câu 07:
交流与合作有助于建立信任。
jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.
Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.
Communication and cooperation help build trust.
Mẫu câu 08:
学习方法与学习态度同样重要。
xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
Learning methods and attitudes are equally important.
Mẫu câu 09:
课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”
Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”
In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.”
Mẫu câu 10:
课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”
Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”
In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”
24. Phân tích đối chiếu Trung – Pinyin – Việt – Anh
Thao tác dịch: xác định ý nghĩa quan hệ cú pháp trước; ưu tiên câu Việt/Anh tự nhiên, không bám máy móc trật tự của tiếng Hán. Phân biệt lời xác nhận với yêu cầu, thời gian và điều kiện khi chuyển ngữ.
工作与生活需要保持平衡。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Work and life need to be balanced.
我们要了解中国与越南的文化差异。
wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
交流与合作有助于建立信任。
jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.
Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.
Communication and cooperation help build trust.
25. Lỗi thường gặp, giải thích và cách sửa
Lỗi thường gặp 01 – chọn từ gần nghĩa nhưng sai sắc thái:
与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Chú ý sự khác nhau giữa chức năng từ loại của trọng điểm và những chức năng khác của cùng chữ Hán; không suy diễn từ nghĩa Việt để thay lượng từ hoặc phó từ tùy ý.
Cách sửa: đặt hai cấu trúc cạnh nhau, xác định điểm chung, chỉ rõ điều kiện thay thế hoặc điều kiện không thể thay thế.
Lỗi thường gặp 02 – đảo sai vị trí thành phần trong công thức. Cách sửa: gạch chân chủ ngữ, giới từ, vị ngữ, bổ ngữ và đối chiếu lại mẫu chuẩn.
Lỗi thường gặp 03 – dùng một từ tiếng Việt cho nhiều ngữ nghĩa Hán ngữ. Cách sửa: xác định chủ thể, thời điểm, đối tượng và mục đích giao tiếp.
Câu đúng để đối chiếu: 学习方法与学习态度同样重要。
Pinyin: xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Nghĩa: Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
26. Hệ thống 30 ví dụ bốn ngôn ngữ
Ba tầng luyện tập được bố trí liên tiếp: 01–10 câu nền; 11–20 chuyển sang câu hỏi phản hồi ý kiến hoặc đối thoại; 21–30 đưa cùng nội dung vào lời dẫn trực tiếp. Đây là kỹ thuật luyện biến đổi câu, không phải 30 ví dụ ngẫu nhiên tách rời.
Ví dụ 01:
老师与学生都应该按时上课。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Teachers and students should attend class on time.
Ví dụ 02:
买方与卖方已经签好了合同。
mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
The buyer and seller have signed the contract.
Ví dụ 03:
质量与价格都是重要的因素。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Quality and price are both important factors.
Ví dụ 04:
理论与实践必须结合起来。
lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Theory and practice must be combined.
Ví dụ 05:
工作与生活需要保持平衡。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Work and life need to be balanced.
Ví dụ 06:
我们要了解中国与越南的文化差异。
wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
Ví dụ 07:
交流与合作有助于建立信任。
jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.
Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.
Communication and cooperation help build trust.
Ví dụ 08:
学习方法与学习态度同样重要。
xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
Learning methods and attitudes are equally important.
Ví dụ 09:
课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”
Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”
In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.”
Ví dụ 10:
课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”
Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”
In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”
Ví dụ 11:
老师说：“老师与学生都应该按时上课。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Teachers and students should attend class on time.” What do you think?
Ví dụ 12:
老师说：“买方与卖方已经签好了合同。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “The buyer and seller have signed the contract.” What do you think?
Ví dụ 13:
老师说：“质量与价格都是重要的因素。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Quality and price are both important factors.” What do you think?
Ví dụ 14:
老师说：“理论与实践必须结合起来。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Theory and practice must be combined.” What do you think?
Ví dụ 15:
老师说：“工作与生活需要保持平衡。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Work and life need to be balanced.” What do you think?
Ví dụ 16:
老师说：“我们要了解中国与越南的文化差异。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “We need to understand cultural differences between China and Vietnam.” What do you think?
Ví dụ 17:
老师说：“交流与合作有助于建立信任。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Communication and cooperation help build trust.” What do you think?
Ví dụ 18:
老师说：“学习方法与学习态度同样重要。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Learning methods and attitudes are equally important.” What do you think?
Ví dụ 19:
老师说：“课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.”.” What do you think?
Ví dụ 20:
老师说：“课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”.” What do you think?
Ví dụ 21:
老师说：“老师与学生都应该按时上课。”
lǎo shī shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”
Giáo viên nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”
The teacher said, “Teachers and students should attend class on time.”
Ví dụ 22:
小李说：“买方与卖方已经签好了合同。”
xiǎo lǐ shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”
Tiểu Lý nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”
Xiao Li said, “The buyer and seller have signed the contract.”
Ví dụ 23:
经理说：“质量与价格都是重要的因素。”
jīng lǐ shuō: “zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.”
Người quản lý nói: “Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.”
The manager said, “Quality and price are both important factors.”
Ví dụ 24:
同事说：“理论与实践必须结合起来。”
tóng shì shuō: “lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.”
Đồng nghiệp nói: “Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.”
A colleague said, “Theory and practice must be combined.”
Ví dụ 25:
朋友说：“工作与生活需要保持平衡。”
péng you shuō: “gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.”
Một người bạn nói: “Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.”
A friend said, “Work and life need to be balanced.”
Ví dụ 26:
导游说：“我们要了解中国与越南的文化差异。”
dǎo yóu shuō: “wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.”
Hướng dẫn viên nói: “Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.”
The tour guide said, “We need to understand cultural differences between China and Vietnam.”
Ví dụ 27:
学生说：“交流与合作有助于建立信任。”
xué sheng shuō: “jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn.”
Học viên nói: “Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin.”
A student said, “Communication and cooperation help build trust.”
Ví dụ 28:
店员说：“学习方法与学习态度同样重要。”
diàn yuán shuō: “xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.”
Nhân viên cửa hàng nói: “Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.”
A shop assistant said, “Learning methods and attitudes are equally important.”
Ví dụ 29:
客户说：“课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”。”
kè hù shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”.”
Khách hàng nói: “Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”.”
A customer said, “In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.”.”
Ví dụ 30:
老师说：“课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”。”
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”.”
Giáo viên nói: “Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”.”
The teacher said, “In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”.”
27. Hội thoại ứng dụng dài – bốn ngôn ngữ – 24 lượt
Tình huống: nhóm học viên ChineMaster EDU luyện cùng giảng viên Nguyễn Minh Vũ, chuyển từ giới thiệu ngữ pháp sang thực hành giao tiếp và kiểm tra trật tự từ. Trong bản hội thoại, các nhân vật nữ xưng “em” và gọi giảng viên là “anh”; tên tiếng Anh không dấu.
丁垂杨：阮明武哥，今天我们要准备一节实际交流课，先从什么情况入手？
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, jīn tiān wǒ men yào zhǔn bèi yì jié shí jì jiāo liú kè, xiān cóng shén me qíng kuàng rù shǒu?
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, hôm nay chúng ta chuẩn bị một buổi giao tiếp thực tế, bắt đầu từ tình huống nào ạ?
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, we are preparing a practical speaking class today. Which situation should we start with?
阮明武：这节课的重点是“与”。今天先用一个有具体情景的句子开头：老师与学生都应该按时上课。
Ruǎn Míng Wǔ: zhè jié kè de zhòng diǎn shì “yǔ”. jīn tiān xiān yòng yí ge yǒu jù tǐ qíng jǐng de jù zi kāi tóu: lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.
Nguyễn Minh Vũ: Trọng điểm buổi này là “与”. Hôm nay bắt đầu bằng một câu có tình huống cụ thể: Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.
Nguyen Minh Vu: Today’s grammar point is “与”. Today let’s begin with a sentence in a concrete situation: Teachers and students should attend class on time.
黎云英：阮明武哥，我想先把这句话放进工作场景。
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng xiān bǎ zhè jù huà fàng jìn gōng zuò chǎng jǐng.
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn đặt câu này vào tình huống công việc trước.
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, I would like to put this sentence into a work situation first.
阮明武：在工作中可以这样表达：买方与卖方已经签好了合同。
Ruǎn Míng Wǔ: zài gōng zuò zhōng kě yǐ zhè yàng biǎo dá: mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Nguyễn Minh Vũ: Trong công việc có thể diễn đạt như sau: Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
Nguyen Minh Vu: At work, you can express it this way: The buyer and seller have signed the contract.
水仙：阮明武哥，如果换一个人说，意思还一样吗？
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, rú guǒ huàn yí ge rén shuō, yì sī hái yí yàng ma?
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, nếu đổi người nói thì ý nghĩa còn như vậy không ạ?
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, if another person says it, does it keep the same meaning?
阮明武：换人称时要检查语境。例如：质量与价格都是重要的因素。
Ruǎn Míng Wǔ: huàn rén chēng shí yào jiǎn chá yǔ jìng. lì rú: zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.
Nguyễn Minh Vũ: Khi đổi ngôi nói phải kiểm tra ngữ cảnh. Ví dụ: Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.
Nguyen Minh Vu: When changing the speaker, check the context. For example: Quality and price are both important factors.
芳玲：阮明武哥，我发现有些句子还需要注意说话人的态度。
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ fā xiàn yǒu xiē jù zi hái xū yào zhù yì shuō huà rén de tài dù.
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, em nhận thấy có câu còn phải chú ý thái độ người nói.
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, I noticed some sentences also require attention to the speaker’s attitude.
阮明武：对，语气和语境都重要。听这个例子：理论与实践必须结合起来。
Ruǎn Míng Wǔ: duì, yǔ qì hé yǔ jìng dōu zhòng yào. tīng zhè ge lì zi: lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Nguyễn Minh Vũ: Đúng, ngữ khí và ngữ cảnh đều quan trọng. Nghe ví dụ này: Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Nguyen Minh Vu: Yes, both tone and context matter. Listen to this example: Theory and practice must be combined.
丁垂杨：阮明武哥，我们来检查一下哪些句子适合写在邮件里吧。
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ men lái jiǎn chá yí xià nǎ xiē jù zi shì hé xiě zài yóu jiàn lǐ ba.
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng ta kiểm tra những câu nào thích hợp viết trong email nhé.
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, let’s check which sentences are suitable for an email.
阮明武：先分清口语和书面语，再看这一句：工作与生活需要保持平衡。
Ruǎn Míng Wǔ: xiān fēn qīng kǒu yǔ hé shū miàn yǔ, zài kàn zhè yí jù: gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.
Nguyễn Minh Vũ: Trước hết phân biệt khẩu ngữ và văn viết, rồi xét câu này: Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.
Nguyen Minh Vu: First distinguish speech from writing, then examine this sentence: Work and life need to be balanced.
黎云英：阮明武哥，如果客户问我这样的问题，我应该怎样回答？
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, rú guǒ kè hù wèn wǒ zhè yàng de wèn tí, wǒ yīng gāi zěn yàng huí dá?
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, nếu khách hàng hỏi em vấn đề này, em nên trả lời thế nào?
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, if a customer asks me this question, how should I answer?
阮明武：回答时要有完整的信息，可以说：我们要了解中国与越南的文化差异。
Ruǎn Míng Wǔ: huí dá shí yào yǒu wán zhěng de xìn xī, kě yǐ shuō: wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Nguyễn Minh Vũ: Khi trả lời cần thông tin đầy đủ, có thể nói: Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
Nguyen Minh Vu: Give a complete answer; for example: We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
水仙：阮明武哥，我想知道这个词能不能换成近义词。
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng zhī dào zhè ge cí néng bù néng huàn chéng jìn yì cí.
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn biết liệu từ này có thay bằng từ gần nghĩa được không.
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, I would like to know whether we can replace this word with a near-synonym.
阮明武：不能只看汉语和越南语的字面意思。比如：交流与合作有助于建立信任。 近义词不能在所有句子里随便替换，要检查语气和语法功能。
Ruǎn Míng Wǔ: bù néng zhǐ kàn hàn yǔ hé yuè nán yǔ de zì miàn yì sī. bǐ rú: jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn. jìn yì cí bù néng zài suǒ yǒu jù zi lǐ suí biàn tì huàn, yào jiǎn chá yǔ qì hé yǔ fǎ gōng néng.
Nguyễn Minh Vũ: Không thể chỉ nhìn nghĩa bề mặt của câu Hán và câu Việt. Ví dụ: Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin. Không thể tùy tiện thay từ gần nghĩa trong mọi câu; phải kiểm tra ngữ khí và chức năng ngữ pháp.
Nguyen Minh Vu: Do not rely only on literal Chinese–Vietnamese meanings. For instance: Communication and cooperation help build trust. Near-synonyms cannot be swapped freely; check tone and grammatical function.
芳玲：阮明武哥，我们能不能再做一轮口语练习？
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ men néng bù néng zài zuò yì lún kǒu yǔ liàn xí?
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng em có thể luyện thêm một lượt nói không ạ?
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, could we do another round of speaking practice?
阮明武：可以。先慢读一遍，再连贯地说：学习方法与学习态度同样重要。
Ruǎn Míng Wǔ: kě yǐ. xiān màn dú yí biàn, zài lián guàn de shuō: xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Nguyễn Minh Vũ: Được. Trước hết đọc chậm một lượt rồi nói liền mạch: Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
Nguyen Minh Vu: Yes. Read it slowly first, then say it fluently: Learning methods and attitudes are equally important.
丁垂杨：阮明武哥，我想把讨论内容整理成一个短报告。
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng bǎ tǎo lùn nèi róng zhěng lǐ chéng yí ge duǎn bào gào.
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn tổng hợp nội dung thảo luận thành báo cáo ngắn.
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, I want to put our discussion into a short report.
阮明武：写报告时尤其要注意事实和语序。例如：课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”
Ruǎn Míng Wǔ: xiě bào gào shí yóu qí yào zhù yì shì shí hé yǔ xù. lì rú: kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.”
Nguyễn Minh Vũ: Khi viết báo cáo cần chú ý sự thật và trật tự từ. Ví dụ: Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.”
Nguyen Minh Vu: When writing a report, pay special attention to facts and word order. For example: In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.”
黎云英：阮明武哥，报告里的句子需要更正式一点儿吗？
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, bào gào lǐ de jù zi xū yào gèng zhèng shì yì diǎnr ma?
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, câu trong báo cáo có cần trang trọng hơn chút không ạ?
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, should the sentences in the report be a bit more formal?
阮明武：要根据对象调整正式程度。这里有一个例子：课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”
Ruǎn Míng Wǔ: yào gēn jù duì xiàng diào zhěng zhèng shì chéng dù. zhè lǐ yǒu yí ge lì zi: kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”
Nguyễn Minh Vũ: Phải điều chỉnh độ trang trọng theo đối tượng. Đây là ví dụ: Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”
Nguyen Minh Vu: Adapt the formality to the audience. Here is an example: In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”
水仙：阮明武哥，大家已经练了很多句子，怎么检查有没有真正掌握？
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, dà jiā yǐ jīng liàn le hěn duō jù zi, zěn me jiǎn chá yǒu méi yǒu zhēn zhèng zhǎng wò?
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng em đã luyện nhiều câu, kiểm tra xem đã thực sự nắm vững thế nào?
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, we’ve practiced many sentences. How can we check whether we truly understand them?
阮明武：先让每个人独立造句，再对照这个句子：老师与学生都应该按时上课。 还要说出为什么这样用，才算掌握。
Ruǎn Míng Wǔ: xiān ràng měi gè rén dú lì zào jù, zài duì zhào zhè ge jù zi: lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè. hái yào shuō chū wèi shén me zhè yàng yòng, cái suàn zhǎng wò.
Nguyễn Minh Vũ: Trước hết mỗi người tự đặt câu rồi đối chiếu câu này: Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ. Còn phải giải thích được vì sao dùng như vậy mới được coi là nắm vững.
Nguyen Minh Vu: First have everyone make their own sentence, then compare it with this one: Teachers and students should attend class on time. You must also explain why it is used this way to show real mastery.
芳玲：阮明武哥，最后请给我们一个课后练习任务吧。
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, zuì hòu qǐng gěi wǒ men yí ge kè hòu liàn xí rèn wù ba.
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, cuối cùng anh giao cho chúng em một nhiệm vụ luyện tập ở nhà nhé.
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, please give us a homework task at the end.
阮明武：回家以后请用这个重点写五个新句子，并准备下次交流：买方与卖方已经签好了合同。
Ruǎn Míng Wǔ: huí jiā yǐ hòu qǐng yòng zhè ge zhòng diǎn xiě wǔ gè xīn jù zi, bìng zhǔn bèi xià cì jiāo liú: mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Nguyễn Minh Vũ: Về nhà hãy dùng trọng điểm này viết năm câu mới và chuẩn bị cho lần trao đổi tiếp: Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
Nguyen Minh Vu: At home, write five new sentences using this grammar point and prepare for our next discussion: The buyer and seller have signed the contract.
28. Bài đọc tổng hợp theo tình huống – năm đoạn
Bài đọc gồm năm đoạn theo các ngữ cảnh thường gặp; mỗi đoạn liên kết bốn câu thực tế để luyện đọc hiểu và dịch nối tiếp. Mỗi đoạn có đầy đủ bốn ngôn ngữ, Pinyin có dấu.
Đoạn 01:
老师与学生都应该按时上课。买方与卖方已经签好了合同。质量与价格都是重要的因素。理论与实践必须结合起来。
lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè. mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong. zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù. lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.
Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ. Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong. Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng. Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.
Teachers and students should attend class on time. The buyer and seller have signed the contract. Quality and price are both important factors. Theory and practice must be combined.
Đoạn 02:
质量与价格都是重要的因素。理论与实践必须结合起来。工作与生活需要保持平衡。我们要了解中国与越南的文化差异。
zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù. lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái. gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng. wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì.
Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng. Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau. Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng. Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.
Quality and price are both important factors. Theory and practice must be combined. Work and life need to be balanced. We need to understand cultural differences between China and Vietnam.
Đoạn 03:
工作与生活需要保持平衡。我们要了解中国与越南的文化差异。交流与合作有助于建立信任。学习方法与学习态度同样重要。
gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng. wǒ men yào liǎo jiě zhōng guó yǔ yuè nán de wén huà chà yì. jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn. xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào.
Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng. Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam. Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin. Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.
Work and life need to be balanced. We need to understand cultural differences between China and Vietnam. Communication and cooperation help build trust. Learning methods and attitudes are equally important.
Đoạn 04:
交流与合作有助于建立信任。学习方法与学习态度同样重要。课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”
jiāo liú yǔ hé zuò yǒu zhù yú jiàn lì xìn rèn. xué xí fāng fǎ yǔ xué xí tài dù tóng yàng zhòng yào. kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.” kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.”
Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin. Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau. Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”
Communication and cooperation help build trust. Learning methods and attitudes are equally important. In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.” In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.”
Đoạn 05:
课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”课堂上有人说：“买方与卖方已经签好了合同。”老师与学生都应该按时上课。买方与卖方已经签好了合同。
kè táng shàng yǒu rén shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.” kè táng shàng yǒu rén shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.” lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè. mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.
Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.” Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ. Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.
In class someone says, “Teachers and students should attend class on time.” In class someone says, “The buyer and seller have signed the contract.” Teachers and students should attend class on time. The buyer and seller have signed the contract.
29. Phân tích các bài đọc và liên hệ cấu trúc
Phân tích đoạn 01: hai câu đặt trọng điểm 与₂（连词） vào ngữ cảnh “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ. Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.”.
Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.
Câu kiểm tra: 老师与学生都应该按时上课。 → 老师说：“老师与学生都应该按时上课。”你怎么看？
Phân tích đoạn 02: hai câu đặt trọng điểm 与₂（连词） vào ngữ cảnh “Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng. Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.”.
Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.
Câu kiểm tra: 质量与价格都是重要的因素。 → 老师说：“质量与价格都是重要的因素。”你怎么看？
Phân tích đoạn 03: hai câu đặt trọng điểm 与₂（连词） vào ngữ cảnh “Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng. Chúng ta cần hiểu khác biệt văn hóa giữa Trung Quốc và Việt Nam.”.
Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.
Câu kiểm tra: 工作与生活需要保持平衡。 → 老师说：“工作与生活需要保持平衡。”你怎么看？
Phân tích đoạn 04: hai câu đặt trọng điểm 与₂（连词） vào ngữ cảnh “Trao đổi và hợp tác giúp xây dựng lòng tin. Phương pháp học và thái độ học quan trọng ngang nhau.”.
Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.
Câu kiểm tra: 交流与合作有助于建立信任。 → 老师说：“交流与合作有助于建立信任。”你怎么看？
Phân tích đoạn 05: hai câu đặt trọng điểm 与₂（连词） vào ngữ cảnh “Trong lớp có người nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Trong lớp có người nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.””.
Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.
Câu kiểm tra: 课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。” → 老师说：“课堂上有人说：“老师与学生都应该按时上课。”。”你怎么看？
30. Bài tập củng cố và thực hành mở rộng
Đề luyện tập kết hợp nhận biết, biến đổi câu, dịch bốn ngôn ngữ, sửa lỗi và tình huống giao tiếp. Học viên thực hiện bài tập trước khi đối chiếu đáp án.
Bài tập 01: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 老师与学生都应该按时上课。
Bài tập 02: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 买方与卖方已经签好了合同。
Bài tập 03: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 质量与价格都是重要的因素。
Bài tập 04: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 理论与实践必须结合起来。
Bài tập 05: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 工作与生活需要保持平衡。
Bài tập 06: Viết ít nhất năm kết hợp từ thường dùng có liên quan tới trọng điểm, mỗi cụm có nghĩa tiếng Việt và tiếng Anh.
Bài tập 07: Tự đặt ba câu trong tình huống lớp học, công việc và đời sống; nêu rõ thành phần cú pháp trọng tâm.
Bài tập 08: Giải thích sự khác nhau giữa trọng điểm của bài với kết cấu dễ nhầm ở mục 18.
Bài tập 09: Chọn một câu trong mục 26, viết lại thành câu kể trực tiếp có lời dẫn và dịch đủ bốn ngôn ngữ.
Bài tập 10: Ghi âm tự đọc mười câu, kiểm tra thanh điệu, nhịp câu và sự trôi chảy.
Bài tập 11: Tóm tắt một trong năm đoạn đọc bằng hai câu tiếng Trung mới, tránh chép nguyên văn.
Bài tập 12: Đóng vai hai người trong hội thoại ở mục 27, thay bối cảnh để vẫn sử dụng đúng trọng điểm.
31. Đáp án kèm giải thích và tiêu chí đánh giá
Đáp án 01: 老师说：“老师与学生都应该按时上课。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “lǎo shī yǔ xué sheng dōu yīng gāi àn shí shàng kè.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Giáo viên và học viên đều nên vào lớp đúng giờ.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Teachers and students should attend class on time.” What do you think?
Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.
Đáp án 02: 老师说：“买方与卖方已经签好了合同。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “mǎi fāng yǔ mài fāng yǐ jīng qiān hǎo le hé tong.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Bên mua và bên bán đã ký hợp đồng xong.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “The buyer and seller have signed the contract.” What do you think?
Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.
Đáp án 03: 老师说：“质量与价格都是重要的因素。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “zhì liàng yǔ jià gé dōu shì zhòng yào de yīn sù.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Chất lượng và giá cả đều là những yếu tố quan trọng.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Quality and price are both important factors.” What do you think?
Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.
Đáp án 04: 老师说：“理论与实践必须结合起来。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “lǐ lùn yǔ shí jiàn bì xū jié hé qǐ lái.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Lý thuyết và thực hành phải kết hợp với nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Theory and practice must be combined.” What do you think?
Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.
Đáp án 05: 老师说：“工作与生活需要保持平衡。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “gōng zuò yǔ shēng huó xū yào bǎo chí píng héng.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Công việc và cuộc sống cần giữ cân bằng.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Work and life need to be balanced.” What do you think?
Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.
Đáp án 06: tham khảo mười cụm từ tại mục 13; một đáp án được tính đúng nếu giữ nguyên ý nghĩa và cách kết hợp tự nhiên.
Đáp án 07: chấp nhận đáp án tự tạo, nhưng phải đúng trật tự và ngữ nghĩa; sử dụng mẫu trong mục 23 làm thang đối chiếu.
Đáp án 08: nhận xét chuẩn – 与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Đáp án 09: đối chiếu ví dụ 21–30; câu dẫn cần có người nói rõ, dấu câu và bản dịch phù hợp.
Đáp án 10: chấm phát âm theo thanh điệu, âm đầu/vần cuối và mức độ đọc trôi chảy; câu nào sai phải đọc lại tối thiểu ba lần.
Đáp án 11: nội dung mới cần giữ đúng trọng điểm ngữ pháp, có chủ ngữ/vị ngữ rõ ràng; không đánh giá chỉ theo việc thay một từ đồng nghĩa.
Đáp án 12: cả hai người phải dùng lời xưng hô phù hợp và vận dụng đúng cấu trúc. Đánh giá nội dung, ngữ pháp, phát âm và tính tự nhiên của hội thoại.
32. Tổng hợp trọng điểm bắt buộc ghi nhớ
Kiến thức bắt buộc 01: nhận biết 与₂（连词） có nghĩa và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng).
Kiến thức bắt buộc 02: gọi đúng nhóm ngữ pháp 词类·连词·连接词或词组.
Kiến thức bắt buộc 03: thuộc các công thức chính tại mục 12 và 10 kết hợp từ chủ lực tại mục 13.
Kiến thức bắt buộc 04: phân biệt điều kiện sử dụng – 与₂ gần 和 nhưng văn viết/trang trọng hơn. 与₁+người+V có vai trò giới từ, ví dụ 与客户交流. 在 X与Y之间, 与 nối hai phía của quan hệ; không giải thích 与 là hành động “trao đổi”.
Kiến thức bắt buộc 05: tự kể hai tình huống thực tế không cần nhìn bài mẫu.
33. Ghi nhớ theo liên tưởng và mạng lưới logic
Liên tưởng theo chuỗi: chữ Hán và thanh điệu → nghĩa cốt lõi → công thức kết hợp → ví dụ ngắn → tình huống thực tế → lỗi điển hình.
Móc ghi nhớ trọng tâm: 与₂（连词） = và (liên từ nối hai danh ngữ ngang hàng). Gắn móc này với các cụm: 老师与学生, 买方与卖方, 质量与价格, 理论与实践, 工作与生活.
Học hai chiều: nhìn chữ Hán phát âm/diễn giải nghĩa; nhìn nghĩa Việt hoặc English tạo câu Hán mới. Sau đó tự kiểm tra lại không có tài liệu trước mắt.
34. Phương pháp ôn tập và chuyển sang sử dụng chủ động
Ngay sau khi học: đọc to 10 câu nền; đặt 5 câu nghi vấn; tự đóng 4 lượt thoại không nhìn bản mẫu.
Sau một ngày: ghi nhớ 10 cụm từ theo khối và giải thích ngữ pháp từng câu; đọc lại đoạn văn số 1–2.
Sau ba ngày: chuyển ngữ ngược Việt/Anh → Trung; ghi âm hội thoại hai người; sửa lỗi bằng tiêu chí mục 31.
Sau bảy ngày: tự viết đoạn văn 120–180 chữ Hán, tích hợp trọng điểm với kiến thức HSK 1–3 đã học.
Sau mười bốn ngày: kiểm tra tích lũy, đối chiếu với trọng điểm mới và diễn đạt tự do trong tình huống kinh doanh, lớp học, du lịch hoặc đời sống.
Kết quả cần đạt: nhận biết đúng, nói và viết được câu tự nhiên có 与₂（连词）, phân biệt các lỗi thường gặp và tự sửa được câu sai.
 – HSK 4 qua ý nghĩa, cách dùng và cấu trúc câu, giúp người học nắm chắc kiến thức và sử dụng đúng trong thực tế.){kind=link}