Giáo trình Hán ngữ HSK 4 Trọng điểm ngữ pháp 508: 互相 – lẫn nhau; qua lại với nhau – HSK 9 cấp – Tác giả Nguyễn Minh Vũ

ChineMaster EDU – Hệ thống giáo án Hán ngữ chuyên sâu Trung – Pinyin – Việt – Anh
Mã giáo án: 508.txt. Thứ tự chính thức trong chuỗi: 508. Phân loại: HSK 4.

01. Thông tin cơ bản và mục tiêu giảng dạy

Trọng điểm: 互相 (hùxiāng).

Ý nghĩa chính: lẫn nhau; qua lại với nhau. English: each other; mutually.

Nhóm kiến thức trong đề cương: 词类·副词·方式副词.

Mục tiêu nhận diện: học viên nêu được chức năng, trật tự từ và điều kiện dùng của 互相; phân biệt tối thiểu hai cách diễn đạt gần nghĩa.

Mục tiêu vận dụng: đặt được câu trần thuật, câu nghi vấn, biết chuyển ngữ sang Việt–Anh và tạo hội thoại có tình huống thực tế.

02. Định nghĩa và hệ thống nghĩa cốt lõi

互相 là phó từ phương thức chỉ các bên cùng thực hiện hành động có quan hệ qua lại, thường cần từ hai chủ thể trở lên. Đặt trước động từ: 互相帮助、互相学习、互相理解. Nếu chủ ngữ chỉ một người thì cần bối cảnh chỉ rõ các đối tượng tác động qua lại.

Trục phân tích của bài: nhận diện hạt nhân ngữ pháp → xác định thành phần kết hợp → tìm quy tắc trật tự từ → suy ra ý nghĩa toàn câu → đối chiếu ngữ cảnh sử dụng.

同学之间应该互相帮助。
tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.
Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.
Classmates should help one another.

03. Nghĩa Trung – Việt – Anh

中文: 互相. Tiếng Việt: lẫn nhau; qua lại với nhau. English: each other; mutually.
Khi dịch phải chú ý chức năng của cấu trúc chứ không dịch máy móc từng chữ. Cùng một chữ Hán có thể biểu đạt một quan hệ cú pháp khác tùy vị trí trong câu.

同学之间应该互相帮助。
tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.
Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.
Classmates should help one another.

我们互相介绍了自己的工作。
wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.
Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.
We introduced our jobs to each other.

合作的双方必须互相信任。
hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.
Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.
Both parties in a partnership must trust each other.

04. Phát âm Pinyin, thanh điệu và âm Hán Việt

Phiên âm trọng điểm: hùxiāng. Âm Hán Việt của chữ gốc hoặc thuật ngữ: HỖ TƯƠNG.

Luyện đọc theo ba lượt: đọc chậm từng âm tiết có thanh điệu; nối âm trong cụm từ; đọc tự nhiên toàn câu. Chú ý từ đa âm và thanh nhẹ trong danh từ có hậu tố.

大家可以互相交流学习经验。
dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.
Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.
Everyone can exchange learning experiences with one another.

05. Chữ Hán giản thể, phồn thể và các biến thể cần biết

Giản thể: 互相. Phồn thể hoặc dạng tương ứng: 互相.

Tên bài có thể kèm chỉ số chức năng (chẳng hạn 才₄) để phân biệt các mục. Chỉ số và chú thích là nhãn ngữ pháp, không thuộc chữ Hán gốc; giản thể/phồn thể phải xét từng chữ.

Cần phân biệt dị thể chữ Hán thực sự với những chữ có nét gần giống hoặc từ đồng âm; không tự tạo dị thể nếu chưa xác minh.

06. Bộ thủ, cấu tạo và nhận diện mặt chữ

Bộ thủ của từng chữ Hán: 互: 二, 相: 目. Đây là thông tin nhận dạng để tra chữ, không phải quy tắc ngữ pháp.

Tổng số nét giản thể ở các chữ đã thống kê: 互 4 nét; 相 9 nét.

Cách học: mỗi chữ Hán được phân tích độc lập, đối chiếu giản thể và phồn thể; bộ thủ là khóa tra cứu, không phải giải nghĩa cú pháp của toàn tổ hợp.

07. Từ nguyên và phương pháp liên tưởng chữ Hán

Liên tưởng ghi nhớ 互相: giữ nghĩa cốt lõi “lẫn nhau; qua lại với nhau”, nối với một tình huống thật đã gặp trong lớp hoặc trong công việc.

Phân biệt: mẹo liên tưởng chữ dùng để nhớ mặt chữ KHÔNG được xem là kết luận từ nguyên lịch sử. Khi học nguồn gốc chữ Hán phải tách dữ kiện cổ tự và cách kể chuyện ghi nhớ.

08. Cấu tạo từ và kết cấu ngữ pháp của trọng điểm

Phân loại hình thái–cú pháp: 词类·副词·方式副词.

互相 là phó từ phương thức chỉ các bên cùng thực hiện hành động có quan hệ qua lại, thường cần từ hai chủ thể trở lên. Đặt trước động từ: 互相帮助、互相学习、互相理解. Nếu chủ ngữ chỉ một người thì cần bối cảnh chỉ rõ các đối tượng tác động qua lại.

Trình tự kiểm tra thực hành: xác định đơn vị trọng tâm trước, rồi tìm vai trò của chủ ngữ, trạng ngữ, động từ chính, tân ngữ và bổ ngữ nếu câu có các thành phần đó.

09. Từ loại và chức năng cú pháp

Chức năng của 互相: 词类·副词·方式副词.
互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.
Bài tập phân tích miệng: đọc một câu mẫu, chỉ ra chính xác từ hoặc cụm từ chứa trọng điểm, giải thích lý do không chuyển vị trí thành phần đó sang cuối câu hoặc đầu câu tùy ý.

10. Đặc điểm ngữ pháp chuyên sâu

互相 là phó từ phương thức chỉ các bên cùng thực hiện hành động có quan hệ qua lại, thường cần từ hai chủ thể trở lên. Đặt trước động từ: 互相帮助、互相学习、互相理解. Nếu chủ ngữ chỉ một người thì cần bối cảnh chỉ rõ các đối tượng tác động qua lại.

互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Đặc điểm thứ nhất: giới hạn kết hợp. Không phải từ nào cũng thay thế được 互相; phải xác định từ loại của yếu tố đứng trước và sau.

Đặc điểm thứ hai: sắc thái người nói. So sánh một phát ngôn thông báo với một phát ngôn hỏi xác nhận; cùng kiến thức ngữ pháp nhưng mục đích giao tiếp thay đổi.

Đặc điểm thứ ba: vận dụng trong hội thoại. Khi câu đặt trong bối cảnh thương mại, lớp học hoặc đời sống, chú ý thêm quan hệ người nói–người nghe và phép lịch sự.

11. Các cách dùng và điều kiện sử dụng

Cách dùng 01 – lớp học:
同学之间应该互相帮助。

tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.

Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.

Classmates should help one another.

Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.

Cách dùng 02 – trao đổi công việc:
我们互相介绍了自己的工作。

wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.

Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.

We introduced our jobs to each other.

Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.

Cách dùng 03 – giao tiếp với người quen:
合作的双方必须互相信任。

hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.

Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.

Both parties in a partnership must trust each other.

Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.

Cách dùng 04 – dịch vụ và mua sắm:
大家可以互相交流学习经验。

dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.

Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.

Everyone can exchange learning experiences with one another.

Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.

Cách dùng 05 – tình huống đời sống:
他们从小一起长大，互相很了解。

tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.

Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.

They grew up together and know each other very well.

Giảng viên yêu cầu học viên đổi chủ ngữ hoặc bối cảnh tương đương, rồi nêu xem cấu trúc còn giữ đúng nghĩa hay không.

12. Hệ thống 10 công thức câu và biến thể ngữ pháp

Mỗi công thức chỉ là sơ đồ cấu tạo; chữ “+” phân ranh giới thành phần, không phải dấu cộng trong câu. Phải đối chiếu công thức với câu hoàn chỉnh trước khi tự sản sinh câu.

Công thức 01: 复数主语+互相+动词
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
同学之间应该互相帮助。

tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.

Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.

Classmates should help one another.

Công thức 02: 双方+互相+了解
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:
我们互相介绍了自己的工作。

wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.

Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.

We introduced our jobs to each other.

Công thức 03: 互相+帮助/支持
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:
合作的双方必须互相信任。

hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.

Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.

Both parties in a partnership must trust each other.

Công thức 04: 互相+尊重
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Xem thêm diễn đàn tiếng Trung Nguyễn Minh Vũ.

Câu mẫu:
大家可以互相交流学习经验。

dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.

Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.

Everyone can exchange learning experiences with one another.

Công thức 05: 互相+交流+信息
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:
他们从小一起长大，互相很了解。

tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.

Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.

They grew up together and know each other very well.

Công thức 06: 互相+学习+优点
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:
老师希望学生们互相尊重。

lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.

Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.

The teacher hopes the students will respect one another.

Công thức 07: 应该+互相+理解
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:
遇到困难的时候，我们互相支持。

yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.

Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.

When we face difficulties, we support each other.

Công thức 08: 通过+活动+互相+认识
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.
Câu mẫu:
学习语言时，大家互相纠正发音很有用。

xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.

Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.

When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.

Công thức 09: Biến thể nghi vấn của mẫu 01 với 吗 hoặc phương thức hỏi phù hợp ngữ cảnh
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:

老师说：“同学之间应该互相帮助。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Classmates should help one another.” What do you think?

Công thức 10: Biến thể nghi vấn của mẫu 02 với 吗 hoặc phương thức hỏi phù hợp ngữ cảnh
Cách dùng: xác định vị trí của 互相 trong câu, phân biệt hạt nhân và thành phần bổ sung; không được thay bằng cấu trúc gần nghĩa khi điều kiện cú pháp thay đổi.

Câu mẫu:

老师说：“我们互相介绍了自己的工作。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “We introduced our jobs to each other.” What do you think?

13. Các kết hợp từ và collocation thường dùng

Học theo cụm từ hoàn chỉnh; mỗi nhóm cần ghi nhớ cả nghĩa Việt, nghĩa Anh và ví dụ kết hợp. Các mục sau được chọn theo quan hệ nghĩa hoặc ngữ cảnh của trọng điểm, không khẳng định mọi từ đều có cùng một bộ thủ.

Cụm 01: 互相帮助 – hù xiāng bāng zhù – giúp đỡ lẫn nhau – help one another.

Cụm 02: 互相学习 – hù xiāng xué xí – học hỏi lẫn nhau – learn from each other.

Cụm 03: 互相尊重 – hù xiāng zūn zhòng – tôn trọng lẫn nhau – respect each other.

Cụm 04: 互相理解 – hù xiāng lǐ jiě – thấu hiểu lẫn nhau – understand each other.

Cụm 05: 互相支持 – hù xiāng zhī chí – ủng hộ lẫn nhau – support one another.

Cụm 06: 互相交流 – hù xiāng jiāo liú – trao đổi qua lại – exchange with each other.

Cụm 07: 相互信任 – xiāng hù xìn rèn – tin tưởng lẫn nhau – trust one another.

Cụm 08: 彼此了解 – bǐ cǐ liǎo jiě – hiểu nhau – know one another.

14. Từ ghép và mạng lưới từ vựng theo chữ gốc

Mạng lưới xuất phát từ 互相: chữ gốc hoặc đơn vị hạt nhân → từ ghép → cụm từ → câu → tình huống giao tiếp. Tập trung ở các kết hợp đã học trong mục 13, không ghép chữ Hán tùy tiện.

Nhánh 01: 互相帮助 (giúp đỡ lẫn nhau; help one another). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 02: 互相学习 (học hỏi lẫn nhau; learn from each other). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 03: 互相尊重 (tôn trọng lẫn nhau; respect each other). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 04: 互相理解 (thấu hiểu lẫn nhau; understand each other). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 05: 互相支持 (ủng hộ lẫn nhau; support one another). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 06: 互相交流 (trao đổi qua lại; exchange with each other). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 07: 相互信任 (tin tưởng lẫn nhau; trust one another). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

Nhánh 08: 彼此了解 (hiểu nhau; know one another). Hãy thay một thành phần phù hợp để tạo câu có nội dung thực tế.

15. Hệ thống phát triển từ vựng theo bộ thủ

Bộ thủ của từng chữ Hán: 互: 二, 相: 目. Đây là thông tin nhận dạng để tra chữ, không phải quy tắc ngữ pháp.

Nhóm chữ có bộ thủ chung hoặc chức năng cấu tạo gần gũi sẽ giúp nhận diện hình thức. Chữ cùng bộ không nhất thiết đồng nghĩa; cần xác minh từng âm đọc và từ loại.

Mạng liên tưởng bộ thủ: 亻: 他 (anh ấy – he), 你 (bạn – you), 们 (số nhiều – plural), 住 (ở – live), 作 (làm – do).

16. Nhánh từ vựng mở rộng và liên tưởng ngữ nghĩa

Đặt từ vựng vào ba cấp độ: từ đơn → kết hợp thường dùng → câu trọn nghĩa. Khi thay yếu tố trong cụm, kiểm tra lại lượng từ, động từ, giới từ và tính tự nhiên của câu.

Gốc 01: 互相帮助 → nghĩa Việt: giúp đỡ lẫn nhau → English: help one another → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 02: 互相学习 → nghĩa Việt: học hỏi lẫn nhau → English: learn from each other → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 03: 互相尊重 → nghĩa Việt: tôn trọng lẫn nhau → English: respect each other → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 04: 互相理解 → nghĩa Việt: thấu hiểu lẫn nhau → English: understand each other → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 05: 互相支持 → nghĩa Việt: ủng hộ lẫn nhau → English: support one another → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 06: 互相交流 → nghĩa Việt: trao đổi qua lại → English: exchange with each other → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 07: 相互信任 → nghĩa Việt: tin tưởng lẫn nhau → English: trust one another → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

Gốc 08: 彼此了解 → nghĩa Việt: hiểu nhau → English: know one another → ứng dụng: tự đặt một câu giao tiếp dài tối thiểu mười chữ Hán.

17. Từ đồng nghĩa, gần nghĩa và đối lập

互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Đồng nghĩa/gần nghĩa chỉ đúng trong một phạm vi ngữ cảnh. Đối với hư từ và khuôn cú pháp có thể không tồn tại từ trái nghĩa từ vựng đúng nghĩa; cần trình bày dạng đối lập chức năng thay vì gán một cặp “trái nghĩa” thiếu căn cứ.

Thực hành: chọn hai từ/cấu trúc dễ nhầm, đặt hai câu có cùng chủ đề nhưng khác mục đích diễn đạt, rồi giải thích vì sao không tráo đổi được.

18. So sánh với các cấu trúc dễ nhầm

Phân biệt chuyên sâu:
互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Phép thử thay thế: lấy câu “同学之间应该互相帮助。”, xác định chỗ cần giữ nguyên kết cấu trước khi thử thay bằng cấu trúc gần nghĩa. Chỉ chấp nhận câu mới khi nghĩa và ngữ pháp đồng thời phù hợp.

19. Sắc thái nghĩa và sắc thái biểu cảm

Sắc thái chính của 互相: lẫn nhau; qua lại với nhau.

互相 là phó từ phương thức chỉ các bên cùng thực hiện hành động có quan hệ qua lại, thường cần từ hai chủ thể trở lên. Đặt trước động từ: 互相帮助、互相学习、互相理解. Nếu chủ ngữ chỉ một người thì cần bối cảnh chỉ rõ các đối tượng tác động qua lại.

Ở lời nói thân mật, cách xưng hô và trợ từ ngữ khí có thể làm câu mềm hơn; trong báo cáo hoặc hợp đồng cần ưu tiên cấu trúc rõ ràng, không mang cảm xúc không cần thiết.

20. Phạm vi sử dụng và mức độ trang trọng

Phạm vi thực hành: giao tiếp đời thường, giảng dạy, công việc, mua sắm, đi lại và viết đoạn văn ngắn. Từ vựng bổ trợ có thể cao hơn HSK 4 để phục vụ tình huống thực tế; bản thân trọng điểm được xác định theo HSK 4.

Điều chỉnh mức lịch sự theo quan hệ người nói/nghe; tránh lạm dụng khẩu ngữ trong văn bản công việc trang trọng.

21. Khẩu ngữ, văn viết và các ngữ cảnh chuyên ngành

Khẩu ngữ: phát âm tự nhiên, đúng thanh điệu, sử dụng câu vừa phải và phù hợp quan hệ nhân vật.

Văn viết: làm rõ trật tự, dùng dấu câu đầy đủ, tránh các cách rút gọn thiếu thành phần bắt buộc.

Giao tiếp thương mại: ưu tiên nội dung hợp đồng, sản phẩm, khách hàng và lịch công tác khi mẫu câu tương thích với trọng điểm.

Lớp học: giảng viên yêu cầu học viên tự nói, tự hỏi, tự sửa lỗi và diễn đạt lại bằng tiếng Việt–Anh.

22. Cụm cố định, kết cấu quen dùng và thành ngữ liên quan

Ghi nhớ theo khối thay vì tách từng chữ. Những kết hợp phù hợp được trình bày từ mạng từ vựng của bài; không tự nhận định một cụm thông thường là thành ngữ bốn chữ.

Cụm cố định nên nhớ: 互相帮助 – giúp đỡ lẫn nhau – help one another.

Cụm cố định nên nhớ: 互相学习 – học hỏi lẫn nhau – learn from each other.

Cụm cố định nên nhớ: 互相尊重 – tôn trọng lẫn nhau – respect each other.

Cụm cố định nên nhớ: 互相理解 – thấu hiểu lẫn nhau – understand each other.

Cụm cố định nên nhớ: 互相支持 – ủng hộ lẫn nhau – support one another.

Cụm cố định nên nhớ: 互相交流 – trao đổi qua lại – exchange with each other.

23. Mẫu câu thực dụng theo tình huống

Mười câu sau dùng cho luyện nói một–một trên lớp. Hãy thay đổi chủ ngữ, thời gian, địa điểm và người tham gia trong phạm vi cấu trúc cho phép.

Mẫu câu 01:
同学之间应该互相帮助。

tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.

Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.

Classmates should help one another.

Mẫu câu 02:
我们互相介绍了自己的工作。

wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.

Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.

We introduced our jobs to each other.

Mẫu câu 03:
合作的双方必须互相信任。

hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.

Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.

Both parties in a partnership must trust each other.

Mẫu câu 04:
大家可以互相交流学习经验。

dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.

Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.

Everyone can exchange learning experiences with one another.

Mẫu câu 05:
他们从小一起长大，互相很了解。

tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.

Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.

They grew up together and know each other very well.

Mẫu câu 06:
老师希望学生们互相尊重。

lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.

Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.

The teacher hopes the students will respect one another.

Mẫu câu 07:
遇到困难的时候，我们互相支持。

yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.

Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.

When we face difficulties, we support each other.

Mẫu câu 08:
学习语言时，大家互相纠正发音很有用。

xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.

Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.

When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.

Mẫu câu 09:

课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”
Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”
In class someone says, “Classmates should help one another.”

Mẫu câu 10:

课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”
Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”
In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”

24. Phân tích đối chiếu Trung – Pinyin – Việt – Anh

Thao tác dịch: xác định ý nghĩa quan hệ cú pháp trước; ưu tiên câu Việt/Anh tự nhiên, không bám máy móc trật tự của tiếng Hán. Phân biệt lời xác nhận với yêu cầu, thời gian và điều kiện khi chuyển ngữ.

他们从小一起长大，互相很了解。
tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.
Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.
They grew up together and know each other very well.

老师希望学生们互相尊重。
lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.
Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.
The teacher hopes the students will respect one another.

遇到困难的时候，我们互相支持。
yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.
Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.
When we face difficulties, we support each other.

25. Lỗi thường gặp, giải thích và cách sửa

Lỗi thường gặp 01 – chọn từ gần nghĩa nhưng sai sắc thái:
互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Chú ý sự khác nhau giữa chức năng từ loại của trọng điểm và những chức năng khác của cùng chữ Hán; không suy diễn từ nghĩa Việt để thay lượng từ hoặc phó từ tùy ý.

Cách sửa: đặt hai cấu trúc cạnh nhau, xác định điểm chung, chỉ rõ điều kiện thay thế hoặc điều kiện không thể thay thế.

Lỗi thường gặp 02 – đảo sai vị trí thành phần trong công thức. Cách sửa: gạch chân chủ ngữ, giới từ, vị ngữ, bổ ngữ và đối chiếu lại mẫu chuẩn.

Lỗi thường gặp 03 – dùng một từ tiếng Việt cho nhiều ngữ nghĩa Hán ngữ. Cách sửa: xác định chủ thể, thời điểm, đối tượng và mục đích giao tiếp.

Câu đúng để đối chiếu: 学习语言时，大家互相纠正发音很有用。
Pinyin: xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.
Nghĩa: Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.

26. Hệ thống 30 ví dụ bốn ngôn ngữ

Ba tầng luyện tập được bố trí liên tiếp: 01–10 câu nền; 11–20 chuyển sang câu hỏi phản hồi ý kiến hoặc đối thoại; 21–30 đưa cùng nội dung vào lời dẫn trực tiếp. Đây là kỹ thuật luyện biến đổi câu, không phải 30 ví dụ ngẫu nhiên tách rời.

Ví dụ 01:
同学之间应该互相帮助。

tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.

Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.

Classmates should help one another.

Ví dụ 02:
我们互相介绍了自己的工作。

wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.

Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.

We introduced our jobs to each other.

Ví dụ 03:
合作的双方必须互相信任。

hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.

Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.

Both parties in a partnership must trust each other.

Ví dụ 04:
大家可以互相交流学习经验。

dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.

Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.

Everyone can exchange learning experiences with one another.

Ví dụ 05:
他们从小一起长大，互相很了解。

tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.

Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.

They grew up together and know each other very well.

Ví dụ 06:
老师希望学生们互相尊重。

lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.

Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.

The teacher hopes the students will respect one another.

Ví dụ 07:
遇到困难的时候，我们互相支持。

yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.

Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.

When we face difficulties, we support each other.

Ví dụ 08:
学习语言时，大家互相纠正发音很有用。

xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.

Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.

When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.

Ví dụ 09:

课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”
Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”
In class someone says, “Classmates should help one another.”

Ví dụ 10:

课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”
kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”
Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”
In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”

Ví dụ 11:

老师说：“同学之间应该互相帮助。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Classmates should help one another.” What do you think?

Ví dụ 12:

老师说：“我们互相介绍了自己的工作。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “We introduced our jobs to each other.” What do you think?

Ví dụ 13:

老师说：“合作的双方必须互相信任。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Both parties in a partnership must trust each other.” What do you think?

Ví dụ 14:

老师说：“大家可以互相交流学习经验。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “Everyone can exchange learning experiences with one another.” What do you think?

Ví dụ 15:

老师说：“他们从小一起长大，互相很了解。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “They grew up together and know each other very well.” What do you think?

Ví dụ 16:

老师说：“老师希望学生们互相尊重。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “The teacher hopes the students will respect one another.” What do you think?

Ví dụ 17:

老师说：“遇到困难的时候，我们互相支持。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “When we face difficulties, we support each other.” What do you think?

Ví dụ 18:

老师说：“学习语言时，大家互相纠正发音很有用。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.” What do you think?

Ví dụ 19:

老师说：“课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “In class someone says, “Classmates should help one another.”.” What do you think?

Ví dụ 20:

老师说：“课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”。”你怎么看？
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”.” nǐ zěn me kàn?
Thầy nói: “Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”.” Em nghĩ sao?
The teacher says, “In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”.” What do you think?

Ví dụ 21:

老师说：“同学之间应该互相帮助。”
lǎo shī shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”
Giáo viên nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”
The teacher said, “Classmates should help one another.”

Ví dụ 22:

小李说：“我们互相介绍了自己的工作。”
xiǎo lǐ shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”
Tiểu Lý nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”
Xiao Li said, “We introduced our jobs to each other.”

Ví dụ 23:

经理说：“合作的双方必须互相信任。”
jīng lǐ shuō: “hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.”
Người quản lý nói: “Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.”
The manager said, “Both parties in a partnership must trust each other.”

Ví dụ 24:

同事说：“大家可以互相交流学习经验。”
tóng shì shuō: “dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.”
Đồng nghiệp nói: “Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.”
A colleague said, “Everyone can exchange learning experiences with one another.”

Ví dụ 25:

朋友说：“他们从小一起长大，互相很了解。”
péng you shuō: “tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.”
Một người bạn nói: “Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.”
A friend said, “They grew up together and know each other very well.”

Ví dụ 26:

导游说：“老师希望学生们互相尊重。”
dǎo yóu shuō: “lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.”
Hướng dẫn viên nói: “Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.”
The tour guide said, “The teacher hopes the students will respect one another.”

Ví dụ 27:

学生说：“遇到困难的时候，我们互相支持。”
xué sheng shuō: “yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí.”
Học viên nói: “Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau.”
A student said, “When we face difficulties, we support each other.”

Ví dụ 28:

店员说：“学习语言时，大家互相纠正发音很有用。”
diàn yuán shuō: “xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.”
Nhân viên cửa hàng nói: “Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.”
A shop assistant said, “When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.”

Ví dụ 29:

客户说：“课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”。”
kè hù shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”.”
Khách hàng nói: “Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”.”
A customer said, “In class someone says, “Classmates should help one another.”.”

Ví dụ 30:

老师说：“课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”。”
lǎo shī shuō: “kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”.”
Giáo viên nói: “Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”.”
The teacher said, “In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”.”

27. Hội thoại ứng dụng dài – bốn ngôn ngữ – 24 lượt

Tình huống: nhóm học viên ChineMaster EDU luyện cùng giảng viên Nguyễn Minh Vũ, chuyển từ giới thiệu ngữ pháp sang thực hành giao tiếp và kiểm tra trật tự từ. Trong bản hội thoại, các nhân vật nữ xưng “em” và gọi giảng viên là “anh”; tên tiếng Anh không dấu.

丁垂杨：阮明武哥，今天我们要准备一节实际交流课，先从什么情况入手？
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, jīn tiān wǒ men yào zhǔn bèi yì jié shí jì jiāo liú kè, xiān cóng shén me qíng kuàng rù shǒu?
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, hôm nay chúng ta chuẩn bị một buổi giao tiếp thực tế, bắt đầu từ tình huống nào ạ?
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, we are preparing a practical speaking class today. Which situation should we start with?

阮明武：这节课的重点是“互相”。今天先用一个有具体情景的句子开头：同学之间应该互相帮助。
Ruǎn Míng Wǔ: zhè jié kè de zhòng diǎn shì “hù xiāng”. jīn tiān xiān yòng yí ge yǒu jù tǐ qíng jǐng de jù zi kāi tóu: tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.
Nguyễn Minh Vũ: Trọng điểm buổi này là “互相”. Hôm nay bắt đầu bằng một câu có tình huống cụ thể: Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.
Nguyen Minh Vu: Today’s grammar point is “互相”. Today let’s begin with a sentence in a concrete situation: Classmates should help one another.

黎云英：阮明武哥，我想先把这句话放进工作场景。
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng xiān bǎ zhè jù huà fàng jìn gōng zuò chǎng jǐng.
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn đặt câu này vào tình huống công việc trước.
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, I would like to put this sentence into a work situation first.

阮明武：在工作中可以这样表达：我们互相介绍了自己的工作。
Ruǎn Míng Wǔ: zài gōng zuò zhōng kě yǐ zhè yàng biǎo dá: wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.
Nguyễn Minh Vũ: Trong công việc có thể diễn đạt như sau: Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.
Nguyen Minh Vu: At work, you can express it this way: We introduced our jobs to each other.

水仙：阮明武哥，如果换一个人说，意思还一样吗？
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, rú guǒ huàn yí ge rén shuō, yì sī hái yí yàng ma?
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, nếu đổi người nói thì ý nghĩa còn như vậy không ạ?
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, if another person says it, does it keep the same meaning?

阮明武：换人称时要检查语境。例如：合作的双方必须互相信任。
Ruǎn Míng Wǔ: huàn rén chēng shí yào jiǎn chá yǔ jìng. lì rú: hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.
Nguyễn Minh Vũ: Khi đổi ngôi nói phải kiểm tra ngữ cảnh. Ví dụ: Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.
Nguyen Minh Vu: When changing the speaker, check the context. For example: Both parties in a partnership must trust each other.

芳玲：阮明武哥，我发现有些句子还需要注意说话人的态度。
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ fā xiàn yǒu xiē jù zi hái xū yào zhù yì shuō huà rén de tài dù.
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, em nhận thấy có câu còn phải chú ý thái độ người nói.
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, I noticed some sentences also require attention to the speaker’s attitude.

阮明武：对，语气和语境都重要。听这个例子：大家可以互相交流学习经验。
Ruǎn Míng Wǔ: duì, yǔ qì hé yǔ jìng dōu zhòng yào. tīng zhè ge lì zi: dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.
Nguyễn Minh Vũ: Đúng, ngữ khí và ngữ cảnh đều quan trọng. Nghe ví dụ này: Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.
Nguyen Minh Vu: Yes, both tone and context matter. Listen to this example: Everyone can exchange learning experiences with one another.

丁垂杨：阮明武哥，我们来检查一下哪些句子适合写在邮件里吧。
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ men lái jiǎn chá yí xià nǎ xiē jù zi shì hé xiě zài yóu jiàn lǐ ba.
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng ta kiểm tra những câu nào thích hợp viết trong email nhé.
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, let’s check which sentences are suitable for an email.

阮明武：先分清口语和书面语，再看这一句：他们从小一起长大，互相很了解。
Ruǎn Míng Wǔ: xiān fēn qīng kǒu yǔ hé shū miàn yǔ, zài kàn zhè yí jù: tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.
Nguyễn Minh Vũ: Trước hết phân biệt khẩu ngữ và văn viết, rồi xét câu này: Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.
Nguyen Minh Vu: First distinguish speech from writing, then examine this sentence: They grew up together and know each other very well.

黎云英：阮明武哥，如果客户问我这样的问题，我应该怎样回答？
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, rú guǒ kè hù wèn wǒ zhè yàng de wèn tí, wǒ yīng gāi zěn yàng huí dá?
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, nếu khách hàng hỏi em vấn đề này, em nên trả lời thế nào?
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, if a customer asks me this question, how should I answer?

阮明武：回答时要有完整的信息，可以说：老师希望学生们互相尊重。
Ruǎn Míng Wǔ: huí dá shí yào yǒu wán zhěng de xìn xī, kě yǐ shuō: lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.
Nguyễn Minh Vũ: Khi trả lời cần thông tin đầy đủ, có thể nói: Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.
Nguyen Minh Vu: Give a complete answer; for example: The teacher hopes the students will respect one another.

水仙：阮明武哥，我想知道这个词能不能换成近义词。
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng zhī dào zhè ge cí néng bù néng huàn chéng jìn yì cí.
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn biết liệu từ này có thay bằng từ gần nghĩa được không.
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, I would like to know whether we can replace this word with a near-synonym.

阮明武：不能只看汉语和越南语的字面意思。比如：遇到困难的时候，我们互相支持。 近义词不能在所有句子里随便替换，要检查语气和语法功能。
Ruǎn Míng Wǔ: bù néng zhǐ kàn hàn yǔ hé yuè nán yǔ de zì miàn yì sī. bǐ rú: yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí. jìn yì cí bù néng zài suǒ yǒu jù zi lǐ suí biàn tì huàn, yào jiǎn chá yǔ qì hé yǔ fǎ gōng néng.
Nguyễn Minh Vũ: Không thể chỉ nhìn nghĩa bề mặt của câu Hán và câu Việt. Ví dụ: Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau. Không thể tùy tiện thay từ gần nghĩa trong mọi câu; phải kiểm tra ngữ khí và chức năng ngữ pháp.
Nguyen Minh Vu: Do not rely only on literal Chinese–Vietnamese meanings. For instance: When we face difficulties, we support each other. Near-synonyms cannot be swapped freely; check tone and grammatical function.

芳玲：阮明武哥，我们能不能再做一轮口语练习？
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ men néng bù néng zài zuò yì lún kǒu yǔ liàn xí?
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng em có thể luyện thêm một lượt nói không ạ?
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, could we do another round of speaking practice?

阮明武：可以。先慢读一遍，再连贯地说：学习语言时，大家互相纠正发音很有用。
Ruǎn Míng Wǔ: kě yǐ. xiān màn dú yí biàn, zài lián guàn de shuō: xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.
Nguyễn Minh Vũ: Được. Trước hết đọc chậm một lượt rồi nói liền mạch: Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.
Nguyen Minh Vu: Yes. Read it slowly first, then say it fluently: When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.

丁垂杨：阮明武哥，我想把讨论内容整理成一个短报告。
Dīng Chuí Yáng: ruǎn míng wǔ gē, wǒ xiǎng bǎ tǎo lùn nèi róng zhěng lǐ chéng yí ge duǎn bào gào.
Đinh Thùy Dương: Anh Nguyễn Minh Vũ, em muốn tổng hợp nội dung thảo luận thành báo cáo ngắn.
Dinh Thuy Duong: Nguyen Minh Vu, I want to put our discussion into a short report.

阮明武：写报告时尤其要注意事实和语序。例如：课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”
Ruǎn Míng Wǔ: xiě bào gào shí yóu qí yào zhù yì shì shí hé yǔ xù. lì rú: kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.”
Nguyễn Minh Vũ: Khi viết báo cáo cần chú ý sự thật và trật tự từ. Ví dụ: Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.”
Nguyen Minh Vu: When writing a report, pay special attention to facts and word order. For example: In class someone says, “Classmates should help one another.”

黎云英：阮明武哥，报告里的句子需要更正式一点儿吗？
Lí Yún Yīng: ruǎn míng wǔ gē, bào gào lǐ de jù zi xū yào gèng zhèng shì yì diǎnr ma?
Lê Vân Anh: Anh Nguyễn Minh Vũ, câu trong báo cáo có cần trang trọng hơn chút không ạ?
Le Van Anh: Nguyen Minh Vu, should the sentences in the report be a bit more formal?

阮明武：要根据对象调整正式程度。这里有一个例子：课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”
Ruǎn Míng Wǔ: yào gēn jù duì xiàng diào zhěng zhèng shì chéng dù. zhè lǐ yǒu yí ge lì zi: kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”
Nguyễn Minh Vũ: Phải điều chỉnh độ trang trọng theo đối tượng. Đây là ví dụ: Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”
Nguyen Minh Vu: Adapt the formality to the audience. Here is an example: In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”

水仙：阮明武哥，大家已经练了很多句子，怎么检查有没有真正掌握？
Shuǐ Xiān: ruǎn míng wǔ gē, dà jiā yǐ jīng liàn le hěn duō jù zi, zěn me jiǎn chá yǒu méi yǒu zhēn zhèng zhǎng wò?
Thủy Tiên: Anh Nguyễn Minh Vũ, chúng em đã luyện nhiều câu, kiểm tra xem đã thực sự nắm vững thế nào?
Thuy Tien: Nguyen Minh Vu, we’ve practiced many sentences. How can we check whether we truly understand them?

阮明武：先让每个人独立造句，再对照这个句子：同学之间应该互相帮助。 还要说出为什么这样用，才算掌握。
Ruǎn Míng Wǔ: xiān ràng měi gè rén dú lì zào jù, zài duì zhào zhè ge jù zi: tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù. hái yào shuō chū wèi shén me zhè yàng yòng, cái suàn zhǎng wò.
Nguyễn Minh Vũ: Trước hết mỗi người tự đặt câu rồi đối chiếu câu này: Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau. Còn phải giải thích được vì sao dùng như vậy mới được coi là nắm vững.
Nguyen Minh Vu: First have everyone make their own sentence, then compare it with this one: Classmates should help one another. You must also explain why it is used this way to show real mastery.

芳玲：阮明武哥，最后请给我们一个课后练习任务吧。
Fāng Líng: ruǎn míng wǔ gē, zuì hòu qǐng gěi wǒ men yí ge kè hòu liàn xí rèn wù ba.
Phương Linh: Anh Nguyễn Minh Vũ, cuối cùng anh giao cho chúng em một nhiệm vụ luyện tập ở nhà nhé.
Phuong Linh: Nguyen Minh Vu, please give us a homework task at the end.

阮明武：回家以后请用这个重点写五个新句子，并准备下次交流：我们互相介绍了自己的工作。
Ruǎn Míng Wǔ: huí jiā yǐ hòu qǐng yòng zhè ge zhòng diǎn xiě wǔ gè xīn jù zi, bìng zhǔn bèi xià cì jiāo liú: wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.
Nguyễn Minh Vũ: Về nhà hãy dùng trọng điểm này viết năm câu mới và chuẩn bị cho lần trao đổi tiếp: Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.
Nguyen Minh Vu: At home, write five new sentences using this grammar point and prepare for our next discussion: We introduced our jobs to each other.

28. Bài đọc tổng hợp theo tình huống – năm đoạn

Bài đọc gồm năm đoạn theo các ngữ cảnh thường gặp; mỗi đoạn liên kết bốn câu thực tế để luyện đọc hiểu và dịch nối tiếp. Mỗi đoạn có đầy đủ bốn ngôn ngữ, Pinyin có dấu.

Đoạn 01:
同学之间应该互相帮助。我们互相介绍了自己的工作。合作的双方必须互相信任。大家可以互相交流学习经验。

tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù. wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò. hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn. dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.

Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau. Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau. Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau. Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.

Classmates should help one another. We introduced our jobs to each other. Both parties in a partnership must trust each other. Everyone can exchange learning experiences with one another.

Đoạn 02:
合作的双方必须互相信任。大家可以互相交流学习经验。他们从小一起长大，互相很了解。老师希望学生们互相尊重。

hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn. dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn. tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě. lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng.

Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau. Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau. Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau. Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.

Both parties in a partnership must trust each other. Everyone can exchange learning experiences with one another. They grew up together and know each other very well. The teacher hopes the students will respect one another.

Đoạn 03:
他们从小一起长大，互相很了解。老师希望学生们互相尊重。遇到困难的时候，我们互相支持。学习语言时，大家互相纠正发音很有用。

tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě. lǎo shī xī wàng xué sheng men hù xiāng zūn zhòng. yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí. xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng.

Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau. Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau. Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau. Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.

They grew up together and know each other very well. The teacher hopes the students will respect one another. When we face difficulties, we support each other. When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful.

Đoạn 04:
遇到困难的时候，我们互相支持。学习语言时，大家互相纠正发音很有用。课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”

yù dào kùn nán de shí hou, wǒ men hù xiāng zhī chí. xué xí yǔ yán shí, dà jiā hù xiāng jiū zhèng fā yīn hěn yǒu yòng. kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.” kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.”

Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau. Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích. Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”

When we face difficulties, we support each other. When learning a language, correcting one another’s pronunciation is very useful. In class someone says, “Classmates should help one another.” In class someone says, “We introduced our jobs to each other.”

Đoạn 05:

课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”课堂上有人说：“我们互相介绍了自己的工作。”同学之间应该互相帮助。我们互相介绍了自己的工作。
kè táng shàng yǒu rén shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.” kè táng shàng yǒu rén shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.” tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù. wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.
Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.” Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau. Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.
In class someone says, “Classmates should help one another.” In class someone says, “We introduced our jobs to each other.” Classmates should help one another. We introduced our jobs to each other.

29. Phân tích các bài đọc và liên hệ cấu trúc

Phân tích đoạn 01: hai câu đặt trọng điểm 互相 vào ngữ cảnh “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau. Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.”.

Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.

Câu kiểm tra: 同学之间应该互相帮助。 → 老师说：“同学之间应该互相帮助。”你怎么看？

Phân tích đoạn 02: hai câu đặt trọng điểm 互相 vào ngữ cảnh “Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau. Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.”.

Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.

Câu kiểm tra: 合作的双方必须互相信任。 → 老师说：“合作的双方必须互相信任。”你怎么看？

Phân tích đoạn 03: hai câu đặt trọng điểm 互相 vào ngữ cảnh “Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau. Thầy mong các học viên tôn trọng lẫn nhau.”.

Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.

Câu kiểm tra: 他们从小一起长大，互相很了解。 → 老师说：“他们从小一起长大，互相很了解。”你怎么看？

Phân tích đoạn 04: hai câu đặt trọng điểm 互相 vào ngữ cảnh “Khi gặp khó khăn, chúng ta hỗ trợ nhau. Khi học ngôn ngữ, mọi người sửa phát âm cho nhau rất hữu ích.”.

Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.

Câu kiểm tra: 遇到困难的时候，我们互相支持。 → 老师说：“遇到困难的时候，我们互相支持。”你怎么看？

Phân tích đoạn 05: hai câu đặt trọng điểm 互相 vào ngữ cảnh “Trong lớp có người nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Trong lớp có người nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.””.

Yêu cầu học viên: chỉ ra hạt nhân, giải thích quan hệ chủ ngữ–vị ngữ, phân biệt vị trí trọng điểm và chuyển một câu sang dạng hỏi xác nhận.

Câu kiểm tra: 课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。” → 老师说：“课堂上有人说：“同学之间应该互相帮助。”。”你怎么看？

30. Bài tập củng cố và thực hành mở rộng

Đề luyện tập kết hợp nhận biết, biến đổi câu, dịch bốn ngôn ngữ, sửa lỗi và tình huống giao tiếp. Học viên thực hiện bài tập trước khi đối chiếu đáp án.

Bài tập 01: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 同学之间应该互相帮助。

Bài tập 02: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 我们互相介绍了自己的工作。

Bài tập 03: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 合作的双方必须互相信任。

Bài tập 04: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 大家可以互相交流学习经验。

Bài tập 05: Chuyển câu sau thành câu hỏi xác nhận, giữ nguyên nội dung cốt lõi: 他们从小一起长大，互相很了解。

Bài tập 06: Viết ít nhất năm kết hợp từ thường dùng có liên quan tới trọng điểm, mỗi cụm có nghĩa tiếng Việt và tiếng Anh.

Bài tập 07: Tự đặt ba câu trong tình huống lớp học, công việc và đời sống; nêu rõ thành phần cú pháp trọng tâm.

Bài tập 08: Giải thích sự khác nhau giữa trọng điểm của bài với kết cấu dễ nhầm ở mục 18.

Bài tập 09: Chọn một câu trong mục 26, viết lại thành câu kể trực tiếp có lời dẫn và dịch đủ bốn ngôn ngữ.

Bài tập 10: Ghi âm tự đọc mười câu, kiểm tra thanh điệu, nhịp câu và sự trôi chảy.

Bài tập 11: Tóm tắt một trong năm đoạn đọc bằng hai câu tiếng Trung mới, tránh chép nguyên văn.

Bài tập 12: Đóng vai hai người trong hội thoại ở mục 27, thay bối cảnh để vẫn sử dụng đúng trọng điểm.

31. Đáp án kèm giải thích và tiêu chí đánh giá

Đáp án 01: 老师说：“同学之间应该互相帮助。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “tóng xué zhī jiān yīng gāi hù xiāng bāng zhù.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Giữa các học viên nên giúp đỡ lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Classmates should help one another.” What do you think?

Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.

Đáp án 02: 老师说：“我们互相介绍了自己的工作。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “wǒ men hù xiāng jiè shào le zì jǐ de gōng zuò.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Chúng tôi giới thiệu công việc của mình cho nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “We introduced our jobs to each other.” What do you think?

Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.

Đáp án 03: 老师说：“合作的双方必须互相信任。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “hé zuò de shuāng fāng bì xū hù xiāng xìn rèn.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Hai bên hợp tác phải tin tưởng lẫn nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Both parties in a partnership must trust each other.” What do you think?

Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.

Đáp án 04: 老师说：“大家可以互相交流学习经验。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “dà jiā kě yǐ hù xiāng jiāo liú xué xí jīng yàn.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Mọi người có thể trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “Everyone can exchange learning experiences with one another.” What do you think?

Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.

Đáp án 05: 老师说：“他们从小一起长大，互相很了解。”你怎么看？
Pinyin: lǎo shī shuō: “tā men cóng xiǎo yì qǐ zhǎng dà, hù xiāng hěn liǎo jiě.” nǐ zěn me kàn?
Dịch Việt: Thầy nói: “Họ lớn lên cùng nhau từ bé nên rất hiểu nhau.” Em nghĩ sao?
English: The teacher says, “They grew up together and know each other very well.” What do you think?

Giải thích: chuyển câu gốc thành tình huống giáo viên hỏi học viên nhận xét hoặc trả lời; không gắn 吗 sau câu cảm thán hoặc câu cầu khiến.

Đáp án 06: tham khảo mười cụm từ tại mục 13; một đáp án được tính đúng nếu giữ nguyên ý nghĩa và cách kết hợp tự nhiên.

Đáp án 07: chấp nhận đáp án tự tạo, nhưng phải đúng trật tự và ngữ nghĩa; sử dụng mẫu trong mục 23 làm thang đối chiếu.

Đáp án 08: nhận xét chuẩn – 互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Đáp án 09: đối chiếu ví dụ 21–30; câu dẫn cần có người nói rõ, dấu câu và bản dịch phù hợp.

Đáp án 10: chấm phát âm theo thanh điệu, âm đầu/vần cuối và mức độ đọc trôi chảy; câu nào sai phải đọc lại tối thiểu ba lần.

Đáp án 11: nội dung mới cần giữ đúng trọng điểm ngữ pháp, có chủ ngữ/vị ngữ rõ ràng; không đánh giá chỉ theo việc thay một từ đồng nghĩa.

Đáp án 12: cả hai người phải dùng lời xưng hô phù hợp và vận dụng đúng cấu trúc. Đánh giá nội dung, ngữ pháp, phát âm và tính tự nhiên của hội thoại.

32. Tổng hợp trọng điểm bắt buộc ghi nhớ

Kiến thức bắt buộc 01: nhận biết 互相 có nghĩa lẫn nhau; qua lại với nhau.

Kiến thức bắt buộc 02: gọi đúng nhóm ngữ pháp 词类·副词·方式副词.

Kiến thức bắt buộc 03: thuộc các công thức chính tại mục 12 và 10 kết hợp từ chủ lực tại mục 13.

Kiến thức bắt buộc 04: phân biệt điều kiện sử dụng – 互相 và 相互 thường có thể thay nhau, nhưng 相互 thiên văn viết hơn trong nhiều văn cảnh. 一起 chỉ hành động cùng làm nhưng không nhất thiết tác động qua lại: 一起学习 khác với 互相学习. 彼此 thường là đại từ/định ngữ.

Kiến thức bắt buộc 05: tự kể hai tình huống thực tế không cần nhìn bài mẫu.

33. Ghi nhớ theo liên tưởng và mạng lưới logic

Liên tưởng theo chuỗi: chữ Hán và thanh điệu → nghĩa cốt lõi → công thức kết hợp → ví dụ ngắn → tình huống thực tế → lỗi điển hình.

Móc ghi nhớ trọng tâm: 互相 = lẫn nhau; qua lại với nhau. Gắn móc này với các cụm: 互相帮助, 互相学习, 互相尊重, 互相理解, 互相支持.

Học hai chiều: nhìn chữ Hán phát âm/diễn giải nghĩa; nhìn nghĩa Việt hoặc English tạo câu Hán mới. Sau đó tự kiểm tra lại không có tài liệu trước mắt.

34. Phương pháp ôn tập và chuyển sang sử dụng chủ động

Ngay sau khi học: đọc to 10 câu nền; đặt 5 câu nghi vấn; tự đóng 4 lượt thoại không nhìn bản mẫu.

Sau một ngày: ghi nhớ 10 cụm từ theo khối và giải thích ngữ pháp từng câu; đọc lại đoạn văn số 1–2.

Sau ba ngày: chuyển ngữ ngược Việt/Anh → Trung; ghi âm hội thoại hai người; sửa lỗi bằng tiêu chí mục 31.

Sau bảy ngày: tự viết đoạn văn 120–180 chữ Hán, tích hợp trọng điểm với kiến thức HSK 1–3 đã học.

Sau mười bốn ngày: kiểm tra tích lũy, đối chiếu với trọng điểm mới và diễn đạt tự do trong tình huống kinh doanh, lớp học, du lịch hoặc đời sống.

Kết quả cần đạt: nhận biết đúng, nói và viết được câu tự nhiên có 互相, phân biệt các lỗi thường gặp và tự sửa được câu sai.